Bilimsel Araştırma Yöntemleri
Hafta 5
Kaynak Bulmak, Okuduğunu Kaydetmek
Arama motorunun ilk sayfasından hakemli bir makaleye ve tek sayfalık bir kaynak kartına
Prof. Dr. İzzet İNCE Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi · Spor Bilimleri Fakültesi · 2026–2027
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Hipotezimize gerekçe gerekiyordu. Bugün o gerekçeyi nerede ve nasıl bulacağımızı, okuduğumuzu nasıl kaydedeceğimizi görüyoruz.
Ders üç bölüm: hangi kaynağa güveniriz, doğru yerde doğru kelimeyle aramak, okumak, kaydetmek ve doğru aktarmak. Akışta dört yoklama, sonda sekiz soru var. Süre sıkışırsa yayın türleri ve kaynakça satırı slaytlarını kısa geçin.
Arama kutusunda
“Maçtan önce germe zararlı mı?”
İlk sayfa: bir video, bir ürün sayfası, bir blog, bir haber ve bir sistematik derleme . Hangisine güvenirsiniz?
Sonuç türleri temsilîdir.
Sistematik derleme: bir konudaki çalışmaları kurallı arayıp birlikte değerlendiren yayın.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Sınıfa sorun: “Bu beş sonuçtan hangisine ilk tıklarsınız? Hangisine en çok güvenirsiniz?” Çoğu zaman cevaplar farklıdır.
Video: “Germeyi hemen bırakın!” Ürün sayfası: “Esneklik bandımızla sakatlıklara son.” Haber: “Bilim insanları açıkladı.” Derleme: bir dergide yayımlanmış, çok sayıda çalışmayı birleştiren yazı.
Sorun: Arama motoru en çok tıklananı öne çıkarır, en doğru olanı değil.
Bu derste
Ders sonunda şunları yapabileceksiniz
1 Kaynakları güvenilirliğine göre sıralamak.
2 Hakem sürecini ve yağmacı derginin işaretlerini tanımak.
3 Sorunun dört parçasından ve konu başlıklarından arama satırı kurmak.
4 Kayıttan çalışmaya tarama akışını okumak.
5 Bir makaleyi doğru sırayla okuyup kaynak kartı doldurmak.
6 Alıntı, aktarma ve intihali ayırt etmek; kaynakçayı doğru yazmak.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Maddeler ileri tuşuyla tek tek açılır. Okuyup geçin; ders sonunda bu altı maddeye geri döneceğiz.
BÖLÜM 1
Hangi Kaynağa Güveniriz?
Literatür: bir konuda daha önce yapılıp yayımlanmış çalışmaların bütünü.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Geçiş slaytı. Literatür (literature) okunur ki aynı şeyi boşuna tekrarlamayalım ve neyin eksik olduğunu görelim. Blog ve video literatür sayılmaz; hakemli yayınlar sayılır.
Önce temel · kavram
Makale
article · paper
Bir araştırmanın sorusunu, yöntemini, bulgusunu ve yorumunu anlatan yazı. Bilimsel dergiler makaleleri sayı sayı yayımlar.
Örnek: Spor dergisindeki “Takımın yeni transferi” yazısı bir haberdir. “Nordic egzersizi amatör futbolcularda sakatlığı azaltır mı?” sorusunu ölçüp yanıtlayan yazı bir makaledir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Günlük dilde “makale” köşe yazısı da demektir; bilimde bir araştırma raporudur. Bilimsel dergi (journal), gazete gibi bayide satılmaz; çoğu yalnız internette yayımlanır.
Bir makale yaklaşık on sayfadır ve hep aynı bölümlerden oluşur (Bölüm 3'teki makale anatomisi).
Kavram
Hakemli dergi
peer-reviewed journal
Makalenin yayımlanmadan önce konunun 2–3 uzmanınca incelendiği dergi.
Örnek: Germe derlemesi (Behm ve ark., 2016) hakemli bir fizyoloji dergisinde yayımlandı: uzmanlar yöntemi eleştirdi, yazarlar düzeltti, sonra yayımlandı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Süreç: yazar gönderir; editör ön inceleme yapar (konu uymuyorsa ya da yöntem açıkça zayıfsa hakeme gitmeden reddeder); 2–3 hakem okur; karar: kabul, küçük ya da büyük düzeltme, ret; yazar her eleştiriye yanıt yazar; makale bir DOI numarası alır.
Karıştırmayın: Hakemli, kesin doğru demek değildir. Hakemli makaleler de yanılabilir (Hafta 1: 25 çalışmanın yalnız 7'si tam tekrar edildi); ama denetimden geçmiştir.
Ön baskı (preprint): hakemden geçmeden paylaşılan makale; dayanak yapılmaz.
Güven merdiveni
Yukarı çıktıkça denetim artar
Sistematik derleme, meta-analiz
Hakemli araştırma makalesi
Tez, ders kitabı, kurum bildirgesi
Haber, popüler dergi
Blog, video, sosyal medya, ürün sayfası
Uzman denetimi artar ↑
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Aşağıdakiler yasak değil; merak uyandırır, soru doğurur. Ama bir araştırma önerisinde dayanak olamaz: yöntem yok, denetim yok, çoğu zaman çıkar var.
Ara basamaklar: Tez ayrıntılı yöntem ve Türkçe ölçek için iyidir ama denetimi dergi kadar sıkı değildir. Ders kitabı yerleşik bilgiyi verir, yeni bulguları geç yansıtır. Kongre bildirisi en yeni bulguyu verir ama ayrıntısı azdır.
Önce temel · kaynak türleri
Sekiz kaynak türü (1/2): denetimi az olanlar
Tür Ne demek? Sporda örnek Öneride dayanak?
Sosyal medyablog, video Herkesin denetimsiz paylaştığı içerik “Germeyi hemen bırakın!” videosu Hayır; yalnız soru doğurur
Haberpopüler dergi Gazetecinin bir araştırmayı aktarması “Bilim insanları açıkladı” haberi Hayır; asıl makaleyi bul
Ders kitabı Yerleşik bilgiyi toplu anlatan kitap Antrenman bilgisi kitabı Tanım için evet; yeni bulgu için zayıf
Tez Yüksek lisans ya da doktora araştırması Türkçe kaygı ölçeği uyarlaması Evet, dikkatle; denetim dergiden gevşek
Bu dört türden gelen bilgi, öneride ancak dayandığı makale bulunarak kullanılır; tez ve kitap kaynak olarak yazılabilir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Merdivenin basamakları iki slaytta sekiz satıra açılıyor. Tez satırı: Türkiye'de ölçek uyarlamaları çoğunlukla tezde yapılır; Hafta 6'daki güvenirlik bilgisi için iyi bir kapıdır.
Sınıfa: “Telefonunuzdaki son spor bilgisi hangi satırdan geldi?”
Önce temel · kaynak türleri
Sekiz kaynak türü (2/2): denetim artıyor
Tür Ne demek? Sporda örnek Öneride dayanak?
Gri literatür Dergi dışında yayımlanan rapor, bildiri Federasyon raporu, kongre bildirisi Dikkatle; ayrıntı ve denetim az
Araştırma makalesi Hakemli dergide yeni veri Nordic ve sakatlık deneyi Evet
Derleme Çalışmaları toplayıp değerlendiren yayın Germe derlemesi Evet; sistematik olanı daha güçlü
Meta-analiz Çalışmaların sayılarını tek sonuçta birleştirir Kafein ve kuvvet meta-analizi Evet; içindeki çalışmalar kadar sağlam
Hakemli olmak kesin doğru demek değildir; yalnız denetimden geçmiş demektir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Gri literatürün İngilizcesi grey literature: ticari yayıncı ve hakemli dergi dışında kalan raporlar, bildiriler, kurum belgeleri. Bazen değerli veri içerir (Dünya Sağlık Örgütü raporları gibi); ama yöntemini kendiniz denetlemelisiniz.
Derleme ile meta-analiz farkı: derleme çalışmaları anlatır ve değerlendirir; meta-analiz ayrıca sayılarını birleştirip tek bir etki büyüklüğü hesaplar (sonraki kavramlar).
Yayın türleri
Her yayın türünün ağırlığı farklı
Özgün araştırmabirincil Yeni veri: giriş, yöntem, bulgular, tartışma.
Sistematik derlemekurallı Kurallı tarama; çalışmaları birlikte değerlendirir.
Anlatı derlemesiseçmeli Uzmanın seçtiği çalışmalar; seçim yanlılığı olabilir.
Uzlaşı bildirgesiuzman grubu Ortak öneri: Uluslararası Olimpiyat Komitesi bildirgeleri.
Vaka raporutek kişi Nadir bir durum; genellenemez.
Kongre bildirisikısa En yeni bulgu; yöntem ayrıntısı az.
Ön baskıhakemsiz Hakemden geçmemiş; dayanak yapılmaz.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Dergilerin “makale türü” etiketine bakın: original article, review, systematic review, consensus statement, case report, abstract, preprint. Tür, o yayına ne kadar yaslanacağınızı söyler.
Uzlaşı ve tutum bildirgeleri uygulamaya yön verir ama yeni veri getirmez; dayandıkları çalışmalar ayrıca okunur. Anlatı derlemesi konuya hızlı giriş için iyidir; “hangi çalışmalar neden alınmadı?” sorusunun cevabı yoktur.
Editöre mektup ve yorum yazıları da vardır: bir makaleye itiraz ya da ek; kaynak kartına makaleyle birlikte not edilir.
Kavram
Sistematik derleme
systematic review · meta-analysis
Bir konudaki çalışmaları önceden yazılmış kurallarla bulup birlikte değerlendiren yayın. Meta-analiz sayıları tek sonuçta birleştirir.
Örnek: Germe derlemesi çok sayıda çalışmayı birleştirdi: statik germeden hemen sonra performans ortalama %3,7 düşük.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Benzetme: Tek çalışma bir fotoğraf; derleme aynı manzaranın onlarca fotoğrafı. Bir lokanta hakkında tek yoruma değil, yüzlerce yorumun ortalamasına bakmak gibi.
Karıştırmayın: Bir uzmanın kendi seçtiği çalışmaları anlattığı yazı (anlatı derlemesi) sistematik derleme değildir. Sistematik derleme de içindeki çalışmalar kadar sağlamdır.
Önce temel · kavram
Etki büyüklüğü
effect size
Farkın, sporcular arasındaki olağan yayılıma göre ne kadar büyük olduğu. Kaba ölçü: 0,2 küçük, 0,5 orta, 0,8 büyük.
Örnek: İki grubun sıçrama farkı 2 cm, sporcular arası yayılım 5 cm: 2 ÷ 5 = 0,4, küçük ile orta arası. Meta-analizler sonucu çoğu zaman bu sayıyla verir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1,5 dk. Neden “cm” yetmiyor? Meta-analiz cm, sn, kg gibi farklı birimleri birleştirir; ortak dil, farkı yayılıma bölmektir. Kaba eşikler Cohen'e (1988) aittir; sporda bağlama göre yorumlanır.
Yayılım burada standart sapmadır (Hafta 4). 0,4 bir yüzde değildir: “%40 arttı” demek değildir (Soru 10).
Bilgi ilk elden mi?
Birincil, ikincil, üçüncül kaynak
Birincil Araştırmacının kendi raporu.
Kafein alan haltercilerle yapılan deneyin makalesi; bir tez.
İkincil Birincilleri toplar, yorumlar.
Derleme, meta-analiz, kitap bölümü.
Üçüncül Genel bakış verir.
Ansiklopedi, Vikipedi, ders notu.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. İkincil olmak zayıf olmak demek değildir: sistematik derleme güven merdiveninin en üstündedir.
Üçüncül kaynak bir konuya ilk girişte ve terim öğrenmede işe yarar; araştırma önerisinde dayanak gösterilmez.
Sorun: “Bir spor sitesindeki ‘araştırmacılar açıkladı’ haberi hangisi?” Araştırmayı yapanlar yazmadığı için birincil değil. Haberdeki makaleyi bulup onu kaynak gösterin.
Hakem süreci
Bir makale dergiye nasıl girer?
1 · Gönderim Yazar makaleyi derginin sistemine yükler.
2 · Editör ön incelemesi Konu ya da yöntem uymuyorsa hakeme gitmeden reddedilir.
3 · Hakem değerlendirmesi 2–3 uzman okur; çoğu dergide adlar gizli tutulur.
4 · Karar Kabul, küçük düzeltme, büyük düzeltme ya da ret.
5 · Yanıt ve yayın Yazar her eleştiriye yanıt yazar; makale kalıcı kimlik numarasıyla (DOI) yayımlanır.
Editör: makalenin hakeme gidip gitmeyeceğine ve yayımlanacağına karar veren kişi. Hakem: makaleyi inceleyen uzman.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Hakem süreci (İngilizcesi peer review) birkaç ay sürebilir; birkaç gün değil. Tek kör: hakem yazarı bilir, yazar hakemi bilmez. Çift kör: ikisi de birbirini bilmez. Açık hakemlik: adlar ve raporlar yayımlanır.
DOI (digital object identifier): makalenin kalıcı adresi; doi.org/ önüne eklenince makaleye götürür.
Sınıfa: “Hakemden geçmek hatasız demek mi?” Hayır: Hafta 1'deki tekrar projesinde 25 çalışmanın yalnız 7'si tam tekrar edildi. Hakem ilk süzgeçtir.
Önce temel · dergi sözlüğü
Sonraki slaytı okumak için altı kelime
Terim Ne demek? Örnek
Yağmacı dergi Ücret almak için hakemliği göstermelik yapan dergi “3 günde yayın, ücreti şimdi ödeyin”
Dizin Kalite şartlarını sağlayan dergilerin kayıtlı listesi TR Dizin, Web of Science, Scopus
Etki faktörü Derginin makalelerinin ortalama kaç atıf aldığı Gerçek değeri dizinin sitesinde yazar
Açık erişim Makaleyi herkesin ücretsiz okuyabilmesi DOAJ: açık erişimli dergiler dizini
Yayım ücreti Açık erişim dergisinin yazardan aldığı ücret Saygın dergide de olabilir; tek başına işaret değil
Yayın kurulu Derginin editörleri ve danışman uzmanları Adları, kurumları sitede açık yazılır
Atıf: bir makalenin başka makalelerde kaynak gösterilmesi (Hafta 1).
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. “Yağmacı” (predatory): avını arayan hayvan benzetmesi; bu dergiler yayın baskısı altındaki araştırmacıları av olarak görür.
Etki faktörü Clarivate şirketinin Journal Citation Reports listesinde yayımlanır; yağmacı dergiler kendi uydurdukları “etki faktörü” rakamlarını sitelerine koyar. Sayıyı dergi sitesinden değil, dizinden doğrulayın.
TR Dizin, TÜBİTAK ULAKBİM'in Türkçe ve Türkiye kaynaklı hakemli dergi dizinidir; DergiPark ise dergilerin yayın yaptığı platformdur. Platformda olmak dizinde olmak demek değildir.
Yağmacı dergi
Beş işaret: ücret var, hakemlik yok
Davet e-postası Toplu, övgü dolu “makalenizi bekliyoruz” e-postası.
Aşırı hız Birkaç günde hakem ve yayın sözü.
Önce ücret Ücret değerlendirmeden önce ya da gizli.
Sahte dizin Uydurma “etki faktörü”; gerçek dizinlerde yok.
Belirsiz kurul Editörler, adres ve hakem süreci açık değil.
Kontrol: dergiyi TR Dizin, PubMed, Web of Science, Scopus ya da Açık Erişimli Dergiler Dizini'nde (DOAJ) arayın.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Yağmacı dergi (İngilizcesi predatory journal): yayım ücreti almak için hakem sürecini göstermelik yapan dergi. Böyle bir dergideki makale denetimden geçmemiştir; kaynak olarak kullanılmaz, makalenizi de oraya göndermezsiniz.
Karıştırmayın: açık erişim yağmacı demek değildir. Birçok saygın dergi açık erişimlidir ve yayım ücreti alır; fark, gerçek bir hakem sürecinin olup olmamasıdır.
Dergi adları birbirine çok benzetilebilir; derginin sitesindeki ISSN numarasını ve dizin kaydını karşılaştırın.
Önce temel · derleme okuma sözlüğü
Sonraki araştırmayı okumak için altı kelime
Terim Ne demek? Bu derlemede
Veri tabanı Makalelerin künye ve özetlerini aranabilir toplayan site PubMed, SPORTDiscus vb. dört site
Kayıt Aramada çıkan tek bir yayının satırı 3462 kayıt
Taramak Veri tabanlarını belli kelimelerle sistemli aramak Germe, kuvvet, denge, sakatlık kelimeleri
Dahil etmek Ölçütlere uyan çalışmayı analize almak Yalnız kurayla yapılmış 25 deney
Göreli risk Programlı gruptaki risk ÷ programsız gruptaki risk 0,315: risk üçte birin altında
Künye Yayının kimlik bilgisi: yazar, yıl, başlık, dergi Slaytın altındaki kaynak satırı
Göreli risk 1 ise fark yok; 1'in altı daha az, 1'in üstü daha çok sakatlık.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1,5 dk. Göreli riskin İngilizcesi relative risk (RR); Hafta 3'teki risk oranıyla aynı mantık. Germedeki 0,963 neredeyse 1: germe sakatlığı değiştirmemiş.
Hesap sezgisi: programsız grupta 100 kişiden 30'u sakatlanıyorsa, RR 0,315 olan programda yaklaşık 9–10 kişi sakatlanır.
Gerçek bir araştırma
Bir derlemenin içi: sakatlığı önleyen egzersiz
Soru Germe, kuvvet ve denge çalışmaları spor sakatlıklarını azaltır mı?
Ne yapıldı Dört veri tabanında 3462 kayıt tarandı; yalnız kurayla yapılmış 25 deney alındı.
0,315
Kuvvet antrenmanında göreli risk: sakatlık üçte birin altına indi. Germede 0,963: fark yok.
Tek bir “germe sakatlığı önler” makalesi yerine kurallı aramanın sonucu okunur.
Lauersen JB, Bertelsen DM, Andersen LB. The effectiveness of exercise interventions to prevent sports injuries: a systematic review and meta-analysis of randomised controlled trials. Br J Sports Med. 2014;48(11):871–877.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Taranan veri tabanları: PubMed, EMBASE, Web of Science, SPORTDiscus. İki yazar birbirinden bağımsız eledi. 25 çalışmada toplam 26.610 katılımcı ve 3.464 sakatlık vardı. 3462 kaydın %1'inden azı önceden yazılmış ölçütlere uyduğu için analize girdi.
Göreli risk (RR): programı yapanlarda sakatlık riski ÷ yapmayanlarda; 1 = fark yok. Denge (propriosepsiyon) çalışmasında 0,550.
İpucu: Derlemenin yöntem bölümü size hazır bir veri tabanı ve anahtar kelime listesi verir.
Yoklama · 1 dakika
Kreatinin kuvvete etkisi üzerine bir öneri yazıyorsunuz. Dayanak olarak hangisini kullanırsınız?
A Bir fitness fenomeninin uzun videosu
B Kreatin satan firmanın “bilimsel kanıtlar” sayfası
C Bir spor bilimleri dergisindeki meta-analiz
D Gazetedeki “kreatin mucizesi” başlıklı haber
Doğru: C. Çok çalışmayı birleştirir ve hakem denetiminden geçer. B yanlış: firmanın sayfası çıkar çatışması taşır ve yöntemini kimse denetlemez.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
BÖLÜM 2
Doğru Yerde, Doğru Kelimeyle
Sorudan anahtar kelimeye, anahtar kelimeden arama satırına.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Veri tabanları
Nerede aranır?
PubMed Fizyoloji, sporcu sağlığı, beslenme.
SPORTDiscus Spora özgü: antrenman, yönetim, psikoloji.
TR Dizin, DergiPark Türkçe hakemli dergiler.
YÖK Tez Merkezi Türkçe tezler, ölçekler, normlar.
Web of Science, Scopus Atıf ağı: bu makaleye kim atıf yaptı?
Google Akademik En geniş; hakemsiz yayınlar da gelir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Veri tabanı (database), dergilerdeki makalelerin künye ve özetlerini aranabilir biçimde toplar. Hiçbiri her şeyi kapsamaz; iyi bir tarama en az iki veri tabanında yapılır.
PubMed'de her makalenin özeti ücretsiz okunur. SPORTDiscus'a üniversite aboneliğiyle, kampüs ağından girilir. Google Akademik çok geniştir ama filtresi zayıftır; hakemli olmayan yayınlar da gelir. Web of Science ve Scopus atıf ağıyla “bu makaleye kim atıf yaptı?” sorusunu cevaplar.
Önce temel · veri tabanları
Altı kapı tek tek: ne bulunur, nasıl girilir?
Veri tabanı Ne bulunur? Giriş Dikkat
PubMed Tıp, fizyoloji, beslenme, sporcu sağlığı Ücretsiz Spor yönetimi, pedagoji az
SPORTDiscus Antrenman, beden eğitimi, spor psikolojisi, yönetim Üniversite aboneliği Kampüs ağından ya da kütüphane girişiyle
Google Akademik Hemen her şey Ücretsiz Hakemsiz yayınlar da gelir; filtresi zayıf
TR DizinTÜBİTAK ULAKBİM Türkiye'deki hakemli dergiler Ücretsiz DergiPark'taki her dergi dizinde değil
YÖK Tez Merkezi Türkiye'deki yüksek lisans ve doktora tezleri Ücretsiz Bazı tezlerin tam metni izinlidir
Web of ScienceScopus Seçkin dergiler ve atıf ağı Üniversite aboneliği “Bu makaleye kim atıf yaptı?” sorusu
İyi bir tarama en az iki veri tabanında yapılır; hiçbiri her şeyi kapsamaz.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2,5 dk. Sınıfta canlı gösterin: PubMed'e “static stretching vertical jump” yazın, sonuç sayısını okuyun; aynı kelimeyi Google Akademik'te deneyin. Sayı farkı çok büyüktür; Google Akademik'te sunumlar, ön baskılar, kitap bölümleri de gelir.
SPORTDiscus EBSCO şirketinin veri tabanıdır; üniversite kütüphanesi abone değilse erişilemez. Kütüphane sayfasındaki “veri tabanları” listesine bakın.
YÖK Tez: yazar izin vermemişse tez yalnız künye ve özetle görünür.
Hangi durumda hangisi?
Sorunuza göre ilk kapı
Sorum İlk bakılacak yer Neden?
Kreatin kas kuvvetini artırır mı? PubMed Beslenme ve fizyoloji burada yoğun
Antrenörün geri bildirimi motivasyonu etkiler mi? SPORTDiscus Spor psikolojisi ve pedagoji burada
Türkçe kaygı ölçeği var mı? YÖK Tez, TR Dizin Uyarlamalar Türkçe yayımlanır
Türk güreşçilerde kuvvet normları TR Dizin, YÖK Tez Yerli örneklem, yerli dergi
Bu ünlü makaleyi kim sınamış? Web of Science, Scopus Atıf yapanların listesi
Konuya ilk hızlı bakış Google Akademik Geniş; sonra hakemlisini seç
Norm: bir grubun test sonuçlarının dağılımı; bir sporcunun yaşıtlarına göre nerede olduğunu gösterir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1,5 dk. İlk sütunu okuyup sınıfa tahmin ettirin. Kural: konu fizyolojikse PubMed, sporun davranış ve eğitim yanıysa SPORTDiscus, Türkçe araç ya da Türk örneklemi gerekiyorsa TR Dizin ve YÖK Tez.
Atıf ağı satırı ileri bir beceri: önemli bir makaleyi bulduktan sonra “kim atıf yapmış?” listesi, ondan sonra yapılan bütün çalışmalara götürür.
Kavram
Anahtar kelime
keyword
Arama satırına yazılan, sorunun parçalarını tarif eden kelimeler; eş anlamlıları ve İngilizceleriyle .
Örnek: Basketbolcu: basketball player. Statik germe: static stretching. Dikey sıçrama: vertical jump, countermovement jump.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Hafta 2'deki dört parça (kim, ne, neyle, ne ölçülüyor) şimdi dört kelime grubuna dönüşüyor. Spor bilimlerinde çoğu çalışma İngilizce yayımlanır.
Karıştırmayın: Anahtar kelime başlık değildir. Başlığın tamamını aramak yerine parçalarını ayrı ayrı yazmak daha çok sonuç bulur.
Kavram
Konu başlığı
Medical Subject Headings (MeSH)
PubMed'de her makaleye uzmanlarca verilen sabit sözlük terimi . Yazarlar farklı kelimeler kullansa da makale aynı başlık altında toplanır.
Örnek: “sports injury”, “athletic injury” yazan makaleler “Athletic Injuries” başlığında buluşur: "Athletic Injuries"[MeSH].
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. MeSH, ABD Ulusal Tıp Kütüphanesi'nin tıbbi konu başlıkları sözlüğüdür. Başlıklar ağaç gibi dizilir; bir başlıkla aramak, altındaki dar başlıkları da getirir.
Nasıl bulunur? Bulduğunuz iyi bir makalenin PubMed sayfasında aşağı inin; “MeSH terms” listesi orada. Bu terimleri kendi satırınıza ekleyin.
Sınırı: en yeni makalelere başlık birkaç hafta ya da ay sonra verilir. Bu yüzden iyi bir satır hem konu başlığını hem serbest kelimeleri OR ile birlikte kullanır. SPORTDiscus'un da kendi konu başlıkları (subject terms) vardır.
İki işleç
AND (ve) daraltır, OR (veya) genişletir
AND
germe
sıçrama
Yalnız ikisini birlikte içerenler gelir
OR
terim 1
terim 2
İkisinden herhangi birini içerenler gelir
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. AND farklı kavramları bağlar: static stretching AND vertical jump. OR aynı kavramın eş anlamlılarını bağlar: “vertical jump” OR “countermovement jump”.
Bunlara Boole işleçleri denir (Boolean operators). Üçüncüsü NOT dışlar: football NOT “American football”. Dikkat: ikisini de anan iyi bir makaleyi de atar; az kullanın.
Kural: Önce geniş arayın, sonra AND ile daraltın. Çok dar bir arama önemli bir çalışmayı kaçırabilir.
Önce temel · Boole işleçleri ve arama işaretleri
Arama satırının altı işareti tek tek
İşaret Ne yapar? Örnek satır Sonuç
ANDve İki kavramı birlikte ister stretching AND sprint Azalır
ORveya Eş anlamlılardan birini yeter sayar soccer OR football Artar
NOTdeğil Bir kelimeyi içerenleri atar football NOT "American football" Azalır; iyi makaleyi de atabilir
"…"tırnak Kelimeleri yan yana, bütün arar "vertical jump" Daha isabetli
*yıldız, kesme işareti Kökün bütün eklerini getirir athlet* athlete, athletes, athletic
( )parantez OR'ları bir arada tutar (soccer OR football) AND injur* Doğru sırayla işler
Boole işleci: matematikçi George Boole'un mantığından gelen AND, OR, NOT kelimeleri. Veri tabanı bunları büyük harfle bekler.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2,5 dk. Tabloyu canlı aramayla gösterin: aynı veri tabanında “soccer” ve “soccer OR football” sonuç sayılarını karşılaştırın.
Sonraki slayttaki “kesme işareti” bu tablodaki yıldızdır (*): bazı veri tabanlarında “truncation” diye geçer, Türkçe kaynaklarda “kesme” denir.
Parantez kuralı matematikteki gibi: önce parantezin içi çalışır. Parantezsiz “soccer OR football AND injury” satırı bazı veri tabanlarında beklenmedik sonuç verir.
Tahmin · 1 dakika
Futbol (soccer) sakatlıkları üzerine makale arıyorsunuz; Amerikan futbolu makaleleri gelmesin. Hangi satır bunu yapar?
A football OR "American football"
B football NOT "American football"
C football AND "American football" AND injury
D "football American" injury
Doğru: B. NOT, “American football” geçen kayıtları atar. A ikisini de getirir, C yalnız ikisini birlikte anlatanları getirir. NOT, iki sporu karşılaştıran iyi bir makaleyi de atabilir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Oy, sonra cevap. Daha güvenli seçenek de söyleyin: (soccer OR "association football") AND injur*. Böylece NOT'a hiç gerek kalmaz.
Sorudan satıra
Parantez içinde OR, parantezler arasında AND
(caffeine OR coffee) AND (weightlifting OR "resistance training") AND (strength OR "one repetition maximum")
Tırnak ifadeyi bütün arar. Kesme işareti kökün bütün eklerini bulur: athlet* → athlete, athletes, athletic.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Soru: “Kafein, haltercilerde 1TM kuvveti artırır mı?” Her parça bir parantez olur.
Tırnak yazılmazsa “resistance” ve “training” ayrı yerlerde geçen makaleler de gelir. Çok kısa kökte (sp*) ilgisiz binlerce sonuç gelir.
Filtreler: yayın yılı, yayın türü (derleme, meta-analiz, kurayla deney), dil. Yılı satıra değil filtreye yazın.
Sınıfa sorun: “Maç öncesi nefes egzersizi genç tenisçilerde kaygıyı azaltır mı?” sorusunun satırını kurun. Örnek: (tennis OR “racket sport*”) AND (breathing OR relaxation) AND (anxiety OR “competitive anxiety”) AND (youth OR adolescen*).
Raporlama rehberi (PRISMA) · tarama akışı
Kayıttan çalışmaya: beş basamak
1 · Tanımlamaveri tabanları Bütün kayıtlar sayılır: 3462 kayıt.
2 · Kopyalar Birden çok veri tabanında çıkan makale bir kez sayılır.
3 · Başlık ve özet Açıkça ilgisizler elenir; iki kişi bağımsız eler.
4 · Tam metin Ölçütlere göre okunur; her dışlamanın gerekçesi yazılır.
5 · Dahil edilen Analize giren çalışmalar: 25 deney.
Sayılar: sakatlığı önleyen egzersiz derlemesi (Lauersen ve ark., 2014).
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. PRISMA, sistematik derlemelerin nasıl raporlanacağını söyleyen uluslararası rehberdir (İngilizce adı Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses; güncel sürümü PRISMA 2020, Page ve ark., 2021). Akış şeması her basamakta kaç kaydın kaldığını ve neden elendiğini gösterir.
Neden önemli? Okuyucu taramanın tekrar edilebilir olup olmadığını görür; “yazar işine gelen çalışmaları mı seçti?” sorusu cevaplanır.
Öğrenci için ders: kendi taramanızda da bir arama günlüğü tutun: tarih, veri tabanı, satır, sonuç sayısı. Önerinizdeki literatür bölümü bu günlükle savunulur.
Yoklama · 1 dakika
Bir sistematik derlemede veri tabanlarından 3462 kayıt geldi; sonunda 25 çalışma analize girdi. Bu kadar eleme neyi gösterir?
A Tarama başarısız oldu; kayıtların neredeyse hepsi boşa gitti
B Elenen kayıtlar okunmadan, rastgele atılmış olmalıdır
C Kayıtların çoğu önceden yazılmış ölçütlere uymadı
D 25 çalışma birleştirmek için her zaman çok azdır
Doğru: C. Geniş arama bilerek çok kayıt getirir; ölçütler (yalnız kurayla yapılmış deneyler) çoğunu eler. A çekici ama yanlış: dar bir arama önemli çalışmaları kaçırırdı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1,5 dk. Oy, sonra cevap. B diyenlere: başlık ve özet iki kişi tarafından bağımsız okunur; her tam metin dışlamasının gerekçesi akış şemasına yazılır. D diyenlere: 25 deneyde 26.610 katılımcı vardı.
Yoklama · 1 dakika
Aynı veri tabanında iki arama: (1) "vertical jump" OR "countermovement jump" (2) "vertical jump" AND creatine AND basketball. Hangisi doğru?
A 1 daha çok sonuç verir; OR listeyi açar
B 2 daha çok sonuç verir; AND kelime ekler
C İkisi aynı sayıda sonuç verir
D Sonuç sayısı yalnız veri tabanına bağlıdır
Doğru: A. OR herhangi birini içerenleri getirir. B yanlış: her AND, yayının o kelimeyi de içermesini şart koşar; liste küçülür.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. B yaygın bir yanılgı: “Daha çok kelime, daha çok sonuç.” Arama motorunda değil, veri tabanında tersi olur.
BÖLÜM 3
Okumak, Kaydetmek, Doğru Aktarmak
Okuduğunuzu bir karta yazmazsanız iki hafta sonra hatırlamazsınız.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Okuma sırası
Makale baştan sona değil, bu sırayla okunur
1 Başlık (30 sn): konum bu mu?
2 Özet (2 dk): kim, ne yapılmış, ne bulunmuş?
3 Şekil ve tablolar : sayılar ne söylüyor?
4 Tartışma : yorum ve sınırlılıklar.
5 Yöntem : çalışmanıza benziyorsa ayrıntılı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Bir makale yaklaşık on sayfa; ilk beş dakikada işinize yarayıp yaramadığına karar verebilirsiniz.
Makaleler çoğunlukla dört bölümlüdür (IMRaD): Giriş (neden?), Yöntem (nasıl?), Bulgular (ne bulundu?), Tartışma (ne anlama geliyor?). Tartışmadaki “gelecek çalışmalar” paragrafı, proje sorusu arayanın en verimli okumasıdır.
Sondaki küçük yazılar: etik kurul onayı, fon kaynağı, çıkar çatışması beyanı, DOI.
Makale anatomisi
Dört bölüm, dört soru
Girişneden? Bilinen, boşluk ve amaç: Hafta 2'deki problem durumu.
Yöntemnasıl? Katılımcılar, ölçümler, uygulama, analiz; tekrarlamaya yetecek ayrıntı.
Bulgularne bulundu? Sayılar, tablolar, şekiller; yorum yok.
Tartışmane anlama geliyor? Önceki çalışmalarla karşılaştırma, sınırlılıklar, gelecek çalışmalar.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Bu düzenin İngilizce kısaltması IMRaD: Introduction, Methods, Results and Discussion. Özet (abstract) aynı sırayı tek paragrafta verir; çoğu dergide başlıklı “yapılandırılmış özet” olarak.
Hangi bilgiyi nerede arayacağınızı bilmek okumayı hızlandırır: ölçüm protokolünü yöntemde, etki büyüklüğünü bulgularda, boşluğu tartışmada ararsınız.
Sınıfa: “Hafta 4'teki değişken tablonuz için hangi bölümü okursunuz?” Cevap: yöntem.
Önce temel · makalenin bölümleri
Yedi bölüm tek tek: içinde ne var, siz ne alırsınız?
Bölüm İçinde ne var? Siz ne için okursunuz?
Başlık Konu, çoğu zaman kim ve ne Konum bu mu?
Özetabstract Bütün makale tek paragrafta Okumaya değer mi?
Giriş Bilinen, boşluk, amaç Hipotezime gerekçe
Yöntem Katılımcı, ölçüm, uygulama, analiz Ölçüm protokolünü ödünç almak
Bulgular Sayılar, tablolar, şekiller; yorum yok Etki büyüklüğü, ortalamalar
Tartışma Yorum, sınırlılıklar, gelecek çalışmalar Literatür boşluğu, proje sorusu
Kaynakça Makalenin dayandığı bütün yayınlar Yeni kaynak bulmak
Sondaki küçük yazılar da okunur: etik kurul onayı, fon kaynağı, çıkar çatışması.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Önceki slaytın dört bölümü (IMRaD) burada başlık, özet ve kaynakçayla yediye çıktı. Son sütun bir sonraki slayttaki kaynak kartının hangi satırını nereden dolduracağınızı söyler.
Kaynakça satırı “kartopu” yöntemi: iyi bir makalenin kaynakçasındaki çalışmaları tek tek bulmak. Atıf ağıyla (Bölüm 2) birlikte kullanılır: kaynakça geçmişe, “kim atıf yaptı” geleceğe götürür.
Çıkar çatışması: yazarın sonuçtan para ya da başka bir kazanç sağlama ihtimali; örneğin takviye firmasının desteklediği takviye çalışması.
Kaynak kartı
Her makaleye tek kart, kendi cümlenizle
Ne sormuş, kimde? Germe sonraki performansı nasıl etkiler? Sağlıklı, aktif kişiler.
Nasıl yapmış? Sistematik derleme.
Ne bulmuş? Ortalama %3,7 düşüş; 60 sn ve üzeri germede %4,6.
Benim için anlamı 60 sn eşiğini kullanabilirim; 17 yaş altında veri az.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Kartın başına künye yazılır: yazar, yıl, başlık, dergi, cilt, sayfa ve DOI. DOI makalenin kalıcı kimlik numarasıdır; yapay zekânın “uydurduğu” kaynağı DOI ile hemen yakalarsınız.
Kartlar çoğalınca bir tabloya (literatür matrisi) aktarılır: her satır bir çalışma, her sütun aynı soru. Tablo dolunca boşluk kendiliğinden görünür. Zotero gibi ücretsiz atıf yöneticileri künyeyi ve kaynakçayı kendisi yazar.
Kopyala-yapıştır yok: kopyalanan cümle öneriye geçerse intihal olur.
Önce temel · kavram
İntihal
plagiarism
Başkasının cümlesini, fikrini ya da verisini kaynak göstermeden kendininmiş gibi sunmak.
Örnek: Arkadaşının ödevini kendi adınla vermek gibi. Bir makaledeki cümleyi Türkçeye çevirip kaynak yazmadan öneriye koymak da intihaldir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. İntihal yalnız kelime kopyası değildir: başkasının tablosu, grafiği, verisi ya da özgün fikri de kaynak gösterilmeden kullanılamaz. Sonraki iki slayt doğru ve yanlış aktarma yollarını ayırır.
Üniversitelerde ödevler ve tezler benzerlik programlarından geçirilir; çeviri yoluyla yapılan kopyalar da yakalanabilir. Yayın etiği Hafta 12'de.
Doğru aktarmak
Çeviri, kopyalamayı kendi cümleniz yapmaz
Kötü aktarma “Kuvvet antrenmanı spor sakatlıklarını 1/3'ün altına indirdi.”
Özgün cümlenin birebir çevirisi; kaynak yok.
İyi aktarma “Deneyleri birleştiren bir meta-analizde, kuvvet çalışanlarda sakatlık riski üçte birden azdı (Lauersen ve ark., 2014).”
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. İntihal (plagiarism): başkasının cümlesini, fikrini ya da verisini kaynak göstermeden kendinizinmiş gibi sunmak. Kaynak gösterip cümleyi tırnaksız kopyalamak da intihaldir.
İyi aktarma yolu: okuyun, kapatın, anladığınızı kendi cümlenizle yazın, kaynağı ekleyin. Doğrudan alıntı az kullanılır: tırnak içinde, yazar, yıl ve sayfayla.
Metin içi atıf (Amerikan Psikoloji Derneği biçimi, 7. baskı; kısaltması APA 7): tek yazar (Hopkins, 2000); iki yazar (Koo ve Li, 2016); üç ve daha çok yazar (Behm ve ark., 2016).
Önce temel · alıntı, aktarma, intihal
Altı yol: hangisi doğru, hangisi intihal?
Yol Ne yapılır? Kurala uygun mu?
Doğrudan alıntı Cümle tırnak içinde, aynen; yazar, yıl, sayfa Uygun; ama az kullanılır
Aktarma Okuyup kapatıp kendi cümlenle yazmak + kaynak Uygun; en sık yol
Özetleme Uzun bir bölümü birkaç cümleye indirmek + kaynak Uygun
Kelime değiştirme Cümlenin birkaç kelimesini değiştirmek + kaynak İntihal; yapı hâlâ kopya
Çeviri-kopya İngilizce cümleyi çevirip kaynaksız koymak İntihal
Kaynaksız veri Başkasının tablosunu ya da sayısını kendininmiş gibi vermek İntihal
Metin içi atıf: cümlenin sonundaki (Yazar, yıl) parantezi; okuyucuyu kaynakçaya götürür.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Önceki slaytın iki kolonu burada altı satıra açıldı. En çok karışan satır “kelime değiştirme”: kaynak gösterilse de cümlenin iskeleti kopyadır; Yoklama'daki C şıkkı bu satır.
Doğrudan alıntı APA 7'de tırnak, yazar, yıl ve sayfa numarasıyla verilir: (Behm ve ark., 2016, s. 3). Bilimsel metinde çok az kullanılır; tanımlar ve tarihsel cümleler dışında aktarma tercih edilir.
Kaynak yönetimi
Künyeyi elle yazmayın: kaynak yöneticisi
Topla Tarayıcı eklentisiyle tek tıkla künye ve PDF.
PubMed sayfasından kaydet.
Düzenle Klasör, etiket, not.
“germe-sıçrama” klasörü, kart notları.
Atıf yap Metin içi atıf ve kaynakça otomatik.
Biçim seçilir, liste kendiliğinden dizilir.
Zotero ücretsizdir; künyeyi her zaman kalıcı kimlik numarasıyla (DOI) doğrulayın.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Zotero ücretsiz ve açık kaynaklı bir kaynak yöneticisidir; Mendeley ve EndNote benzerleridir. Kelime işlemci eklentisiyle metne atıf eklenir, kaynakça seçilen biçimde (APA 7 gibi) kendiliğinden yazılır.
Neden DOI ile doğrulama? Yapay zekâ araçları gerçeğine benzeyen ama var olmayan kaynaklar üretebilir. DOI'yi doi.org'a yapıştırın; makale açılmıyorsa kaynak şüphelidir.
Kaynak kartları Zotero'daki not alanına yazılabilir; literatür matrisi ise ayrı bir tabloda tutulur.
Kaynakça · Amerikan Psikoloji Derneği biçimi, 7. baskı
Bir kaynakça satırının altı parçası
Yazarlar Behm, D. G., Blazevich, A. J., Kay, A. D., & McHugh, M.
Yıl (2016).
Başlık Acute effects of muscle stretching on physical performance… A systematic review.
Dergi, cilt (sayı) Applied Physiology, Nutrition, and Metabolism, 41 (1),
Sayfa 1–11.
Kalıcı kimlik (DOI) https://doi.org/10.1139/apnm-2015-0235
Kaynakça: metinde atıf yapılan bütün kaynakların sondaki listesi. Cilt: derginin bir yılda çıkan sayılarının toplamı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. APA 7: Amerikan Psikoloji Derneği yayın kılavuzunun 7. baskısı; spor bilimlerinde en sık kullanılan biçimlerden biri. Bazı dergiler numaralı (Vancouver) biçim ister; hangisi istenirse kaynak yöneticisi ona çevirir.
Kurallar: 21 yazara kadar hepsi yazılır; son yazardan önce “&” konur. Başlıkta yalnız ilk kelime ve özel adlar büyük harfle başlar. Dergi adı ve cilt italiktir. Metin içinde üç ve daha çok yazar “Behm ve ark., 2016” olarak geçer.
Başlık slaytta kısaltıldı; kaynakçada tam yazılır. Künye PubMed kaydıyla doğrulandı.
Yoklama · 1 dakika
Dört öğrenci aynı meta-analizi önerisine dört farklı yolla aktardı. Hangisi intihal sayılmaz?
A İngilizce cümleyi çevirip kaynaksız kullanmak
B Tezdeki tabloyu sahibini belirtmeden almak
C Kaynak gösterip paragrafı birkaç kelime değiştirerek aktarmak
D Bulguyu kendi cümlesiyle anlatıp kaynak göstermek
Doğru: D. Kendi cümlesi ve kaynak birlikte var. C yanlış: kaynak olsa da metin büyük ölçüde kopyadır; birkaç kelimeyi değiştirmek aktarma sayılmaz.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. A'da çeviri kopyalamayı kendi cümle yapmaz ve kaynak yok. B'de başkasının verisi sahiplenilir. İntihal ve yayın etiği Hafta 12'de ayrıntılı.
KENDİNİZİ SINAYIN
Sekiz Soru
Her soruda bir durum var. Önce kendi cevabınızı verin, sonra şıkka bakın.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Geçiş slaytı. Her soruda yarım dakika düşünme, sonra el kaldırarak oy. Zaman azsa 3–4 soruyu sınıfta yapıp kalanını ödev bırakın.
Kendinizi sınayın · Soru 5
Bir spor sitesinde haber: “Araştırmacılar açıkladı: maç öncesi germe sakatlığı azaltmıyor.” Önerinizde bu bilgiyi nasıl kullanırsınız?
A Haberdeki makaleyi bulup onu kaynak göstermek
B Haberi doğrudan kaynak olarak göstermek
C Haber olduğu için bilgiyi hiç kullanmamak
D Haberin paylaşılma sayısına bakarak karar vermek
Doğru: A. Haber araştırmayı aktarır; asıl kaynak makaledir. C yanlış: haber işe yarar bir ipucudur, yalnız dayanak olamaz.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Haber üçüncül ya da ikincil bir aktarımdır. Makaleyi bulunca özetini okuyup kaynak kartı doldurursunuz.
Kendinizi sınayın · Soru 6
Bir öğrenciye e-posta geliyor: “Makalenizi 3 günde hakemden geçirip 1 haftada yayımlıyoruz; ücreti şimdi ödeyin.” Bu ne gösterir?
A Hızlı ve verimli çalışan hakemli bir dergi
B Yağmacı dergi işareti: hakemlik göstermelik
C Açık erişimli dergilerin olağan çalışma biçimi
D Yeni kurulmuş derginin hızı
Doğru: B. Davet e-postası, 3 günde hakem sözü ve önceden ücret yağmacı dergi işaretleri. C yanlış: açık erişim dergisi de gerçek hakem süreci yürütür.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Yağmacı dergi (predatory journal): yayım ücreti almak için hakem sürecini göstermelik yapan dergi. Şüphedeyseniz dergiyi TR Dizin, PubMed, Web of Science ya da Scopus listesinde arayın.
Kendinizi sınayın · Soru 7
Türkçeye uyarlanmış, güvenirliği bilinen bir sporcu motivasyon ölçeği arıyorsunuz. Önce nereye bakarsınız?
A PubMed'deki İngilizce fizyoloji makalelerine
B Sosyal medyadaki antrenör paylaşımlarına
C YÖK Tez Merkezi ve DergiPark'a
D Arama motorunun ilk sayfasındaki videolara
Doğru: C. Türkçe ölçek uyarlamaları ve güvenirlik bilgisi Türkçe tez ve dergilerde yayımlanır. A yanlış: PubMed fizyoloji ağırlıklıdır ve Türkçe uyarlamaları az kapsar.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Hangi soru, hangi kapı: fizyoloji, sakatlık, beslenme için PubMed ve SPORTDiscus; yönetim, beden eğitimi, psikoloji için SPORTDiscus ve TR Dizin; Türkçe ölçek ya da norm için YÖK Tez ve DergiPark.
Kendinizi sınayın · Soru 8
Bir öğrencinin satırı: swimming AND sleep AND elite AND female AND adolescent AND 2024. Sonuç neredeyse sıfır. Sorun ne?
A OR kullanılmadığı için liste çok büyüdü
B Çok fazla AND var; liste aşırı daraldı
C İngilizce yazıldığı için sonuç çıkmadı
D Tırnak eksik, satır geçersiz
Doğru: B. Her AND bir şart ekler; altı şartı birden taşıyan çalışma çok azdır. Önce 2–3 ana kavramla arayın, yılı filtreye yazın. A yanlış: liste büyümedi, küçüldü.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Kendinizi sınayın · Soru 9
“athlete AND concussion” araması, “player” ve “mild traumatic brain injury” diyen makaleleri kaçırıyor. En iyi düzeltme hangisi?
A athlete NOT player AND concussion
B Eş anlamlıları OR ile parantezde toplamak
C Yalnız tek kelimeyle aramak: concussion
D Kelimeleri Türkçeye çevirip yeniden aramak
Doğru: B. (athlet* OR player*) AND (concussion OR "mild traumatic brain injury"). A yanlış: NOT, player diyen makaleleri büsbütün atar.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. C de bir çözüm gibi görünür ama “mild traumatic brain injury” diyen makaleleri hâlâ kaçırır ve sporla ilgisiz binlerce sonuç getirir.
Kendinizi sınayın · Soru 10
Bir meta-analiz, kafeinin kuvveti plaseboya göre artırdığını buluyor; etki büyüklüğü 0,20. Bu sonuç nasıl okunur?
A Küçük ama anlamlı bir artış var
B Kafein kuvveti %20 artırıyor
C Etki büyük; halterciler kafein almalı
D 0,20 sıfıra çok yakın; etki yok
Doğru: A. Etki büyüklüğü yaklaşık 0,2 küçük, 0,5 orta, 0,8 büyük diye okunur. B yanlış: 0,20 bir yüzde değil, farkın kişiler arası yayılıma oranıdır.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Gerçek çalışma: Grgic ve ark. (2018), J Int Soc Sports Nutr; kuvvet için 10, güç için 10 çalışma birleştirildi. Kuvvette 0,20, güçte 0,17. Üst vücutta anlamlı, alt vücutta anlamlı değil. Yazarlar kadınlarda daha çok çalışma gerektiğini yazdı: hazır bir literatür boşluğu.
Kendinizi sınayın · Soru 11
Bir proje sorusu arıyorsunuz. Bir makalenin hangi kısmı yeni soruların hazır listesini verir?
A Yöntem bölümündeki ölçüm araçları
B Kaynakça listesinin son satırları
C Bulgulardaki ortalama ve standart sapma tablosu
D Tartışmadaki “gelecek çalışmalar” kısmı
Doğru: D. Yazarlar neyin hâlâ bilinmediğini orada yazar: literatür boşluğu. A yanlış: yöntem ölçümü ödünç almak için okunur, soru bulmak için değil.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Kendinizi sınayın · Soru 12
PubMed'de “sports injury” yazan bir öğrenci, “athletic injuries” diyen makalelerin bir kısmını kaçırıyor. En iyi çözüm hangisi?
A Aramayı Türkçe “spor sakatlığı” kelimesiyle yeniden yapmak
B Satıra NOT ekleyip ilgisiz sonuçları dışarıda bırakmak
C Yalnız makale başlığında geçen kelimelerle aramak
D Tıbbi konu başlığını (MeSH) satıra eklemek
Doğru: D. Konu başlığı, farklı kelimeler kullanan makaleleri tek başlıkta toplar. A çekici ama yanlış: PubMed'deki makalelerin çoğu İngilizcedir; Türkçe kelime onları hiç getirmez.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. En sağlam satır ikisini birlikte kullanır: ("Athletic Injuries"[MeSH] OR "sports injur*"). Yeni makalelere konu başlığı geç verildiği için serbest kelime de gerekir.
Özet
Bugün altı şey öğrendik
1 Güven merdiveni: derleme ve hakemli makale üstte, video altta.
2 Hakem süreci ilk süzgeçtir; ücret var hakemlik yoksa yağmacı dergidir.
3 Arama satırı: parantez içinde OR, arada AND; konu başlığını ekleyin.
4 Tarama akışı: kayıt → kopya → özet → tam metin → dahil.
5 Okuma: başlık, özet, şekil, tartışma; sonra kart.
6 Aktarma: kendi cümleniz + (Yazar, yıl); kaynakçayı yönetici yazar.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Derslikten çıkmadan
Kendi sorunuz için bir arama satırı yazın: dört parça, her parçada en az iki kelime.
Gelecek hafta · Hafta 6: Ölçüme Güvenebilir miyiz?
Ayrıntılı okuma: Hafta 5 ders notu (lisans destesi) · veri tabanları, yağmacı dergi, literatür matrisi, Amerikan Psikoloji Derneği kaynakça biçimi (APA 7).
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Kâğıtlar çıkışta toplanabilir. Gelecek haftaya en az üç kaynak kartı getirsinler.
Hafta 6'da kullandığımız ölçüm aracına ne kadar güvenebileceğimizi konuşacağız.