İstatistik
Hafta 6
Pasta mı, Çubuk mu?
Önce soru, sonra grafik: sütun, pasta, çizgi, histogram, nokta grafiği; gözün iyi okuduğu ortak eksen; kesik eksen ve yalan katsayısı
Prof. Dr. İzzet İNCE Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi · Spor Bilimleri Fakültesi · 2026–2027
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Beş haftadır sayı ürettik. Bugün o sayıları göstermeyi öğreniyoruz: hangi soru için hangi grafik ve hangi grafik bizi kandırır?
Ders üç bölüm: karşılaştırma (sütun, pasta); zaman ve dağılım (çizgi, histogram, küçük veri); yanıltan grafik. Akışta beş yoklama, sonda yedi soru var.
Kulübün sezon raporunda
Altı renkli bir pasta: altı mevkinin sakatlık payı. Yönetim soruyor: “Stoper mi daha çok sakatlandı, kanat mı?”
Stoper 9, kanat 10, forvet 11 sakatlık. Pastada üçü neredeyse aynı dilim.Grafik soruya cevap veriyor mu?
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Oylatın: pastaya bakarak sıralama yapabilir misiniz? Birazdan aynı veriyi pasta ve çubukla yan yana göreceğiz.
Bu derste
Ders sonunda şunları yapabileceksiniz
1 Soruya ve veri türüne göre uygun temel grafiği seçmek.
2 Sütun grafik ile histogramı ayırmak ve histogram çizmek.
3 Küçük veride nokta grafiği ve gövde-yaprak hazırlamak.
4 Pastanın sınırlarını ve kesik eksenin yanıltıcılığını göstermek.
5 Bir grafiği başlık, eksen adı, birim, n ve kaynakla tamamlamak.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Geri çağırma: SS ile SH farkı? (Bireylerin yayılımı, ortalamanın kesinliği.) Sağa çarpık veride hangi merkez? (Medyan + ÇA.) Mevki hangi ölçek? (Sınıflama.)
Önce temel · grafik seçmeden önce verinin türü
Kategorik, sayılabilir, sürekli, yüzde
Kategorik Ad ve grup. Yalnız sayılır.
Mevki, takım, branş.
Sayılabilir Tam sayı adet; birer birer atlar.
18 sayı olur, 18,5 olmaz.
Sürekli Ara değerleri de alır.
180 ile 181 arasında 180,4 cm.
Yüzde Parça ÷ bütün × 100.
20 oyuncunun 6'sı: %30.
Kategoriler ayrık, sürekli veri kesintisiz: grafikte çubuk aralıkları da buna göre çizilir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Market benzetmesi: bazı şeyler adetle sayılır (3 kutu süt), bazıları tartılır (1,4 kg elma), bazıları markayla ayrılır. Hafta 2'deki ölçek düzeylerinin grafik tarafı.
Önce temel · grafiği okumadan önce dört kelime
Eksen, kategori, frekans, aralık
Kelime Anlamı Örnek
Eksen Değerlerin okunduğu cetvel; başlangıcı ve birimi yazılır Dikey: sakatlık sayısı, 0'dan
Kategori Ayrık grup; aralarda boşluk bırakılır Kaleci, stoper, bek
Frekans Bir kategoride ya da aralıkta kaç gözlem Orta sahada 15 sakatlık
Aralık (sınıf) Sürekli verinin bölündüğü dilim 175–179 cm, 180–184 cm
Bir grafiğe bakınca önce iki eksene bakın: yatayda ne var, dikeyde ne var, dikey eksen nereden başlıyor?
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Lokanta benzetmesi: çorba, ana yemek ve tatlı ayrı bölümlerdedir; her biri ayrı bir istek içindir. Grafik türleri de her biri başka bir soru içindir.
Tahmin yoklaması · 1 dakika
Bir grafikteki iki değeri karşılaştırırken göz hangisini en doğru okur?
A Pasta dilimlerinin açısını
B Renklerin koyuluk farkını
C Ortak eksendeki konumu
D Dairelerin alanını
Doğru: C. Aynı tabandan başlayan çubukların ucu, ortak bir cetvele göre okunur. Açı, alan ve renk çok daha kaba okunur.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Bu sıralamanın temelini Cleveland ve McGill'in 1980'lerdeki deneyleri attı (Science, 1985). Sonraki slayt aynı veriyi iki biçimde gösteriyor.
Aynı veri, iki grafik · bir sezonda mevkilere göre sakatlık (n = 60) · öğretim amaçlı
Pasta söylemiyor, çubuk söylüyor
Kaleci Stoper Bek Orta saha Kanat Forvet
Orta saha 15 Bek 12 Forvet 11 Kanat 10 Stoper 9 Kaleci 3
Pastada stoper (9), kanat (10) ve forvet (11) neredeyse eş dilim. Ortak eksende sıralama tek bakışta okunuyor.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Pasta dilimleri ortak bir tabana oturmaz; göz açıyı ve alanı tahmin etmek zorunda kalır. Çubukta herkes aynı çizgiden başlar.
Çubuklar büyükten küçüğe sıralandı: “en çok hangi mevki?” sorusu okumadan cevaplanıyor.
Gerçek bir araştırma · 2014
Çubuk grafikler üzerine dört deney
Soru Cleveland ve McGill'in sıralaması hâlâ geçerli mi?
Ne yapıldı Farklı düzenlerdeki çubuklarla takip deneyleri yapıldı.
Hizalı > yığılmış
Ortak tabanlı çubuklar, yığılmış çubuklardan belirgin biçimde doğru okundu.
Karşılaştırılacak değerleri aynı tabana ve yan yana koyun.
Talbot J, Setlur V, Anand A. Four experiments on the perception of bar charts. IEEE Trans Vis Comput Graph. 2014;20(12):2152–2160.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Yeni deneyler Cleveland ve McGill'in sıralamasını genel olarak doğruladı; ayrıca yan yana duran çubukların birbirinden uzak çubuklardan daha doğru karşılaştırıldığını gösterdi.
Davis ve ark. (2024) sıralamanın herkes için aynı olmadığını, bireysel farklar bulunduğunu ekledi; kural genel eğilimdir.
İki takımın golleri · A: 6 ve 4 · B: 8 ve 4 · öğretim amaçlı
2. yarı golleri eşit: hangi grafik gösteriyor?
A takımı B takımı
yan yana
A takımı B takımı
yığılmış
1. yarı 2. yarı
Solda turuncu çubuklar aynı tabandan yükseliyor: eşit oldukları hemen görülüyor. Sağda biri 6'dan, öteki 8'den başlıyor.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Sınıfa önce yalnız sağ yarıyı gösterip sorun: “2. yarıda hangi takım daha çok gol attı?” Çoğu kişi B der. Sonra sol yarıyı açın.
BÖLÜM 1
Önce Soru, Sonra Grafik
Karşılaştırma için sütun, parça-bütün için az dilimli pasta.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Tarif · sorunuzu yazın, veri türüne bakın, satırı bulun
Beş soru, beş grafik
Soru Veri Grafik Spor örneği
Gruplar nasıl karşılaştırılır? kategori + sayı Sütun / yatay çubuk Mevkilere göre sakatlık
Bütün nasıl bölünmüş? kategori + pay Pasta (2–4 dilim) Galibiyet / beraberlik / mağlubiyet
Zamanla ne oldu? zaman + sayı Çizgi Haftalık sabah nabzı
Değerler nasıl dağılmış? tek sürekli Histogram; küçük n'de nokta Takımın boy dağılımı
İki değişken ilişkili mi? iki sürekli Saçılım (Hafta 7) Sıçrama ve 10 m sprint
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Grafik seçimi bir zevk sorusu değildir. Sınıftan kendi branşlarından birer soru isteyin ve hangi satıra düştüğünü birlikte bulun.
Branşa göre doğru grafik · öğretim amaçlı örnekler
Sahada hangi soru, hangi grafik?
Branş Soru Grafik
Futbol Hangi mevki en çok sakatlanıyor? Sıralı yatay çubuk
Voleybol Sezonun maçları nasıl bitti? 3 dilimli pasta
Yüzme Haftalık kilometre nasıl değişti? Çizgi, gerçek tarih ekseni
Basketbol Akademideki boylar nasıl dağılmış? Histogram
Okçuluk Bir serinin 10 atışı nerede? Nokta grafiği
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Okçuluk satırı: 10 okun puanı 10, 9, 9, 10, 8, 9, 10, 7, 9, 10. Ortalama 9,1 tek başına 7'lik kaçık atışı göstermez; nokta grafiği gösterir.
İyi bir çubuk grafiğin dört kuralı
Sıfır, ortak taban, sıra, etiket
Kural Neden?
1 · Eksen 0'dan başlar Çubuğun uzunluğu değeri gösterir: orta saha (15) kalecinin (3) gerçekten 5 katı uzun
2 · Çubuklar aynı tabanda, yan yana Göz ortak eksendeki konumu en doğru okur
3 · Anlamlı sırayla dizilir Büyükten küçüğe: “en çok hangisi?” sorusu okunmadan cevaplanır
4 · Başlık, eksen adı, birim, n Okuyucu neye ve kaç gözleme baktığını bilir
Etiketler uzunsa çubuğu yatay çizin. Kategoriler arasında boşluk bırakın.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. 7. slayttaki yatay çubuklara dönün: dört kural da uygulandı. Kaynak da eklenir: “Kulüp sağlık kayıtları, 2025–26 sezonu.”
Pasta ne zaman? · öğretim amaçlı yüzdeler
Bütün yoksa pasta da yok
Galibiyet %60 Beraberlik %25 Mağlubiyet %15
toplam %100 · birbirini dışlar
%70 %60
kahve enerji içeceği
toplam %130 · pasta olmaz
Solda her maç ya kazanılır ya berabere biter ya kaybedilir. Sağda aynı sporcu iki grupta da sayılıyor; var olmayan bir bütün bölünemez.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Pasta kuralı: 2–4 dilim, belirgin farklar, toplam %100. Altı mevkinin sakatlık payı gibi yakın değerlerde çubuk daha doğru okunur.
Pasta dilimi: %25 → 360 × 0,25 = 90 derece, dairenin çeyreği.
Yoklama · 1 dakika
Ankete göre sporcuların %70'i kahve, %60'ı enerji içeceği kullanıyor. Bunu hangi grafikle göstermek doğru?
A İki dilimli bir pasta grafik
B İki yan yana çubuk
C Çizgi grafik
D Histogram
Doğru: B. Yüzdeler birbirini dışlamıyor, toplamı %130. Pasta olmaz; her ürün için ayrı oran çubuğu çizilir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. C yanlış: ürünler arasında zaman ya da süreklilik yok. D yanlış: tek sürekli değişkenin dağılımı değil.
BÖLÜM 2
Zaman ve Dağılım
Çizgi, histogram, her gözlemi gösteren küçük veri grafikleri.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Ayşe'nin sabah nabzı · 1., 2., 5. ve 12. hafta · öğretim amaçlı
Aynı dört ölçüm, iki farklı eğim
52 60
1 2 5 12. hafta
eşit aralık: yanıltır
52 60
1 5 8 12
gerçek zaman: dürüst
hafta
Nabız 60, 59, 57, 52 atım/dk. Son düşüş (57 → 52) aslında 7 haftaya yayılıyor: haftada 1 atımdan az.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Çizgi “arada da bir değer vardı” der; bu yüzden yalnız sürekli zaman ekseninde kullanılır. Mevkileri çizgiyle bağlamak olmayan bir süreklilik ima eder.
Hafta 3'teki hareketli ortalama haftalık 1–2 atımlık oynamayı törpüler, asıl yönü gösterir.
Yoklama · 1 dakika
Ayşe'nin 8 haftalık sabah nabzının nasıl değiştiğini göstermek istiyorsunuz. Hangi grafik?
A Çizgi grafik
B Pasta grafik
C Histogram
D Gövde-yaprak
Doğru: A. Zaman içindeki değişim: yatay eksen zaman, dikey eksen ölçüm.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Önce temel · histogram çizmeden önce veriyi raflara ayırın · 10 oyuncunun boyu
Ranj, raf genişliği, sayım
Raf (cm) Rafa düşen boylar Frekans
170–174 172 1
175–179 176, 178 2
180–184 181, 182, 183, 184 4
185–189 186 1
190–194 190, 193 2
Ranj 193 − 172 = 21 cm; raf genişliği 5 cm seçildi → 21 ÷ 5 = 4,2 → 5 raf. Her değer yalnız bir rafa girer.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Kargo deposu benzetmesi: paketleri boyuna göre raflara dizersiniz. Histogramın her çubuğu bir raf, yüksekliği raftaki paket sayısı.
Sınır kuralı: 184 → 180–184, 185 → 185–189. Raf sınırları veriye bakmadan önce belirlenir.
Raftan çubuğa · 10 oyuncu · 5 cm'lik aralık
Histogramda çubuklar bitişik
0 2 4 kişi
172 176 · 178 181 · 182 183 · 184 186 190 · 193
170 175 180 185 190 195 cm
Boy sürekli: 184 ile 185 arasında boşluk yok. Sütun grafikte kategoriler arasında boşluk bırakılır, histogramda bırakılmaz.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Raf genişliği değişirse görüntü değişir: geniş raf sade ama kaba, dar raf ayrıntılı ama gürültülü. Aralıkları veriye bakmadan seçin; sonradan “güzel görünen” aralığı seçmek, Hafta 1'deki sonradan kural değiştirmenin grafik hâli.
Yoklama · 1 dakika
Bir akademideki 20 oyuncunun boy dağılımını göstermek istiyorsunuz. Hangi grafik?
A Sütun grafik, aralarda boşlukla
B Pasta grafik
C Çizgi grafik
D Histogram
Doğru: D. Boy sürekli: aralıklar bitişik, çubuklar arasında boşluk yok.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Küçük veri · aynı 20 boy, gövde (onlar) ve yaprak (birler)
Gövde-yaprak: hem şekil hem her değer
Gövde Yapraklar Okunuşu
16 8 168
17 1 3 4 6 7 8 9 171, 173, 174 …
18 0 0 1 2 3 4 5 7 8 180, 180, 181 …
19 0 2 5 190, 192, 195
Başını yana yatırın: yaprak satırları yan yatmış bir histogram. Medyanı ve modu elle bulmak kolaylaşır.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. 20 değer: ortalama 181,15; medyan (180 + 181) ÷ 2 = 180,5; mod 180 (iki kez). John Tukey'in keşifsel veri analizi araçlarından (Hafta 4'teki kutu grafiğinin de mucidi).
Nokta grafiği · aynı 20 boy · renkler gövde satırları
Yirmi nokta, yirmi oyuncu
165 170 175 180 185 190 195 cm
medyan 180,5
ortalama 181,2
Hiçbir değer bir özetin içinde kaybolmuyor: 168'lik tek oyuncu da, 195'lik pivot da görünüyor.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Az veride (n < 30 kabaca) her gözlemi gösteren grafikler tercih edilir. Sonraki araştırma bunun neden önemli olduğunu gösteriyor.
Gerçek bir araştırma · 2015
Bilimsel makaleler veriyi nasıl gösteriyor?
Soru Fizyoloji dergileri sürekli veriyi hangi grafiklerle sunuyor?
Ne yapıldı Önde gelen fizyoloji dergilerindeki 703 araştırma makalesi sistematik olarak incelendi.
703
makalenin çoğunda sürekli veri sütun ve çizgiyle verilmişti; saçılım, kutu ve histogram nadirdi.
Küçük örneklemde her gözlemi gösterin: ortalama tek başına hikâyenin yarısı.
Weissgerber TL, Milic NM, Winham SJ, Garovic VD. Beyond bar and line graphs: time for a new data presentation paradigm. PLoS Biol. 2015;13(4):e1002128.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Yazarların uyarısı: çok farklı veri dağılımları aynı sütun grafiğini üretebilir. Okurun veriyi kendisi değerlendirebilmesi için dağılımı gösteren grafikler gerekir.
Spor bilimlerinde de durum benzer: 10–20 sporcuyla yapılan çalışmalarda yalnız ortalama ± SS sütunu çok sık.
Simülasyon · dört veri seti, dördünün de ortalaması 50
Dört aynı sütun, dört farklı hikâye
0 50 100
simetrik iki küme tek uç değer n = 3
Gri sütunlar birebir aynı. Mavi noktalar dört farklı veri gösteriyor; sütun tek başına bu farkların hiçbirini söylemez.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Öğretim amaçlı simülasyon, sabit tohum; ortalamalar 50'ye eşitlendi. İki kümeli veri, Hafta 4'teki iki modlu basketbol kadrosunu hatırlatır. Tek uç değer, Hafta 3–4'teki aykırı değer.
BÖLÜM 3
Yanıltan Grafik
Kesik eksen ve yalan katsayısı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Tahmin yoklaması · 1 dakika
A takımı serbest atışların %78'ini, B %82'sini sokuyor. Dikey eksen 75'ten başlarsa B'nin çubuğu A'nınkinin kaç katı görünür?
A ≈ 1,05 katı
B ≈ 1,5 katı
C ≈ 2,3 katı
D ≈ 10 katı
Doğru: C. Çubuklar 78 − 75 = 3 ve 82 − 75 = 7 birim: 7 ÷ 3 ≈ 2,3. Gerçek oran 82 ÷ 78 ≈ 1,05.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. A gerçek oran; eksen 0'dan başlasaydı görünecek olan. Cetvel benzetmesi: cetvel 0 yerine 75'ten başlarsa 78 ve 82 işaretleri başa 3 ve 7 cm uzaklıkta görünür.
Serbest atış yüzdesi · A %78, B %82 · öğretim amaçlı
Aynı veri, iki hikâye: kesik eksen
0 50 100
78 82
A B
eksen 0'dan · dürüst
75 80 85
78 82
A B
eksen 75'ten · yalan katsayısı ≈ 26
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Yalan katsayısı (Tufte, 2001): grafikte görünen değişim ÷ verideki değişim. Görünen: (7 − 3) ÷ 3 ≈ 1,33. Verideki: (82 − 78) ÷ 78 ≈ 0,051. 1,33 ÷ 0,051 ≈ 26. Dürüst grafikte ≈ 1.
Farkı göstermek istiyorsanız ekseni kırpmayın; farkın kendisini (+4 puan) ya da nokta grafiği çizin. Nokta grafiğinde eksen 0'dan başlamak zorunda değildir, çünkü uzunluk değil konum okunur.
Vaka · maç başı koşu mesafesi 10,6 → 10,9 km · öğretim amaçlı
Yüzde 2,8'lik artış, dört kat çubuk
10,5 11,0
10,6 10,9
eski antrenör yeni antrenör
eksen 10,5'ten · ≈ 106 kat
0 6 12 km
eski yeni
eksen 0'dan · dürüst
Gerçek artış 0,3 ÷ 10,6 ≈ %2,8. Solda görünen değişim (0,4 − 0,1) ÷ 0,1 = 3; 3 ÷ 0,028 ≈ 106.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Hafta 5'i hatırlayın: maçtan maça koşu mesafesinin doğal dalgalanması bu %2,8'i tek başına açıklayabilir. Sonraki tartışmada bu vakayı kullanıyoruz.
Tartışma · 4 dakika
Analist: “Fark küçük görünürse yönetim önemsemez. Ekseni 10,5'ten başlattım.”
Yönetim kuruluna hangi grafik gitmeli? Hangi bilgi eksik?Eksen, oran ve doğal dalgalanmaya dayanan iki cümle yazın.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
4 dk. Eksik bilgi: kaç maç, hangi rakipler, maçtan maça dalgalanma (SS). Dürüst seçenekler: eksen 0'dan sütun; ya da her maçı nokta olarak, eski ve yeni dönem yan yana; ya da farkı ve güven aralığını gösteren tek bir çizgi.
Hedef cümle: “Ortalama %2,8 arttı; bu fark maçtan maça dalgalanmanın içinde, daha çok maç gerekiyor.”
Sahada duyacağınız dört cümle
Mit mi, gerçek mi?
Cümle Hüküm Neden
“Histogram ile sütun grafik aynı şey.” Mit Sütun kategorileri, histogram sürekli dağılımı gösterir
“Farkı göstermek için ekseni kırpmak meşru.” Mit %5'lik fark iki katın üstünde görünür
“Pasta grafik hiç kullanılmamalı.” Kısmen 2–4 dilim, belirgin farkta iş görür
“Her grafikte n ve kaynak yazılmalı.” Gerçek Okuyucu ne kadar güveneceğine bunlarla karar verir
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
SON BÖLÜM
Kendinizi Sınayın
Yedi soru, her biri bir dakika. Önce herkes oy verir, sonra cevap açılır.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 1 / 7
Bir sezonda mevkilere göre atılan gol sayısını karşılaştırmak için hangi grafik?
A Histogram
B Çizgi grafik
C Altı dilimli pasta
D Sıralı sütun
Doğru: D. Kategori + sayı: sıfırdan başlayan, sıralı sütun ya da yatay çubuk.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 2 / 7
Hangi veri pasta grafiğe en uygundur?
A Galibiyet %55, beraberlik %25, mağlubiyet %20
B Sporcuların %70'i kahve, %60'ı enerji içeceği içiyor
C Altı mevkinin sakatlık payı, hepsi %15–%20 arası
D Ali'nin 8 haftalık sabah nabzı değerleri
Doğru: A. Üç dilim, birbirini dışlıyor, toplam %100.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 3 / 7
Histogramı sütun grafikten ayıran temel özellik hangisi?
A Histogramda eksen sıfırdan başlamak zorunda değil
B Çubuklar bitişik, çünkü veri sürekli
C Histogramda çubuklar büyükten küçüğe sıralanır
D Histogram yalnız kategorik veride kullanılır
Doğru: B. Sürekli verinin aralıkları arasında boşluk yoktur; sütun grafikte kategoriler ayrıktır.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. C yanlış: histogramda aralıklar sayı sırasıyla durur, yeniden sıralanmaz.
Soru 4 / 7
İki oran %40 ve %44. Dikey eksen 38'den başlatılırsa ikinci çubuk ilkinin kaç katı görünür?
A 1,1 katı
B 2 katı
C 3 katı
D 4 katı
Doğru: C. Çubuklar 40 − 38 = 2 ve 44 − 38 = 6 birim: 6 ÷ 2 = 3. Gerçek oran 1,1.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 5 / 7
Ölçümler 1., 2., 6. ve 10. haftada alındı. Çizgi grafiği nasıl çizilir?
A Dört nokta eşit aralıkla dizilir
B Çizgi yerine pasta kullanılır
C Noktalar büyüklüğe göre sıralanır
D Yatay eksen gerçek zamana göre
Doğru: D. Eşit aralık, eğimleri yanıltır; 6. ile 10. hafta arasında 4 hafta vardır.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. A, Ayşe'nin nabız örneğindeki hatanın aynısı.
Soru 6 / 7
Weissgerber ve ark. (2015) fizyoloji makalelerinde ne buldu?
A Sürekli veri çoğu kez sütun ve çizgiyle
B Makalelerin çoğu saçılım grafiği kullanmış
C Pasta grafik en sık kullanılan tür çıkmış
D Makalelerin hiçbirinde grafik bulunmamış
Doğru: A. 703 makale; saçılım, kutu ve histogram nadirdi.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 7 / 7
Talbot ve ark. (2014) çubuk grafik deneylerinde ne buldu?
A Yığılmış çubuklar en doğru okunan tür çıktı
B Ortak tabanlı çubuklar daha doğru okunur
C Çubuk ile pasta arasında hiç fark yok
D Renkli çubuklar her zaman daha doğru okunur
Doğru: B. Hizalı (ortak tabanlı) çubuklar yığılmış çubuklardan belirgin biçimde daha doğru okundu.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Özet
Bugün beş şey öğrendik
1 Önce soru : karşılaştırma → çubuk, parça-bütün → pasta, zaman → çizgi, dağılım → histogram.
2 Göz ortak eksendeki konumu en doğru okur; yan yana çubuk yığılmıştan iyidir.
3 Çubuk grafikte eksen 0'dan; kesik eksen farkı büyütür.
4 Histogramda çubuklar bitişik; aralık genişliği görünüşü değiştirir.
5 Küçük veride her gözlemi gösterin : nokta grafiği, gövde-yaprak.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Açılış sorusuna dönün: stoper mi kanat mı? Pasta söylemiyor, sıralı çubuk söylüyor: forvet 11, kanat 10, stoper 9.
Derslikten çıkmadan
Spor basınında son gördüğünüz grafik hangi soruya cevap veriyordu, ekseni nereden başlıyordu?
Gelecek hafta · Hafta 7: İstatistiksel Grafikler (kutu, saçılım, hata çubuğu)
Ayrıntılı okuma: Hafta 6 ders notu · dokuz temel grafik ve örnekler.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Ödev (ikili): spor basınından ya da bir kulüp raporundan bir grafik bulun. Cevapladığı soruyu bir cümleyle yazın; veri türü ile grafik türünü eşleştirin; eksen, birim, n, kaynak ve sıralamayı kontrol edin; gerekiyorsa yalan katsayısını bulun. Aynı veriyi daha dürüst bir grafikle yeniden çizin.