İstatistik
Hafta 10
Kaç Adım Uzaktasınız?
Normal dağılım ve 68–95–99,7; z puanı ve yüzdelik; eksi z'nin anlamı; bileşik z ve T puanı; normallik testi; branşlar arası karşılaştırma
Prof. Dr. İzzet İNCE Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi · Spor Bilimleri Fakültesi · 2026–2027
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Bu hafta farklı birimdeki testleri aynı dilde konuşturuyoruz: saniye, santimetre, kilogram hepsi “kaç standart sapma” birimine çevriliyor.
Ders üç bölüm: çan eğrisi; z puanı ve işaretin anlamı; birleştirme ve varsayım. Akışta beş yoklama, sonda yedi soru var.
Kulüp ödül töreni öncesi
“Yılın sporcusu kim olsun: silkmede 150 kg kaldıran halterci Veli mi, 30 m'yi 4,1 s'de koşan sprinter Ali mi?”
Kilogram ile saniye yan yana konmuyor.İki sporcuyu hangi ortak dille karşılaştırırsınız?
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Sınıfın önerilerini dinleyin. Beklenen yön: “herkesi kendi grubuyla kıyasla”. Bunun aracı z puanı. Bölüm 3'te iki sporcuyu aynı cetvele koyacağız ve sınırını da göreceğiz.
Bu derste
Ders sonunda şunları yapabileceksiniz
1 Normal dağılımı ve 68–95–99,7 kuralını kullanmak.
2 z puanını hesaplamak ve yüzdeliğe çevirmek.
3 “Düşük değer iyi” testlerde işareti doğru yorumlamak.
4 Testleri bileşik z ve T puanıyla birleştirmek.
5 Normallik testinin ne söylediğini ve ne söylemediğini açıklamak.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Geri çağırma: SS neyi anlatır? (Ortalamadan tipik uzaklık.) Simetrik dağılımda ortalama, medyan, mod? (Aynı noktada.) Histogram neyi gösterir? (Dağılımın şekli.)
Önce temel · bir sayı ancak bir gruba bakınca anlam kazanır
Norm, ortalama ve SS, yüzdelik, çarpıklık
Norm Grubun olağan değerleri: yaş, cinsiyet, branşa göre.
Fiyatı yorumlatan diğer marketler.
μ ve σ Merkez ve tipik uzaklık (evren simgeleri).
8 oyuncunun isabeti: μ = 5, σ = 2.
Yüzdelik Altında kalan kişilerin yüzdesi.
20'den 15'i altta: 75. yüzdelik.
Çarpıklık Bir yana uzanan kuyruk.
1, 1, 2, 2, 30 hafta: ortalama 7,2.
Fatma 100 m'yi 13,0 s'de koştu: yaşıtları 14 s koşuyorsa çok iyi, 12 s koşuyorsa zayıf. Sayıyı yorumlatan kıyaslanan grup.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. μ ve σ hesabı: 2, 4, 4, 4, 5, 5, 7, 9 isabet; toplam 40, μ = 5. Farklar −3, −1, −1, −1, 0, 0, +2, +4; kareleri 32; 32 ÷ 8 = 4; σ = 2. Grubun tamamını anlattığımız için n'ye böldük (Hafta 5'teki STDEV.P).
Yanlış gruba göre hesaplanan z ve yüzdelik de yanlış konuşur: önce kim kiminle kıyaslanıyor, ona bakın.
8 oyuncunun 10 atıştaki isabeti · ortalama 5 · SS 2
Merkez 5, tipik uzaklık 2
0 2 4 5 6 8 10
μ = 5
μ ± σ: 3–7
+4 → kare 16
9 isabetli oyuncunun fark karesi (16), diğer yedisinin toplamı kadar (16). Karelerin ortalaması 4, karekökü σ = 2.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Gerçek bir araştırma · 2018
2,8 milyon test sonucundan norm tablosu
Soru Avrupa'da 9–17 yaş çocukların fiziksel uygunluk normları nedir?
Ne yapıldı 30 ülkeden 98 çalışmadaki dokuz Eurofit testi birleştirildi; yaşa ve cinsiyete özgü yüzdelikler LMS yöntemiyle çıkarıldı.
2 779 165
test sonucu. Erkeklerin %78'i, kızların %83'ü sağlıklı dayanıklılık eşiğinin üstünde.
“Yaşıtlarının %80'inden iyi” cümlesi böyle bir norm tablosuna dayanır.
Tomkinson GR, Carver KD, Atkinson F, et al. European normative values for physical fitness in children and adolescents aged 9–17 years: results from 2 779 165 Eurofit performances representing 30 countries. Br J Sports Med. 2018;52(22):1445–1456.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Eurofit: okul çağı çocuklarına uygulanan test bataryası (20 m mekik koşusu, el kavrama kuvveti, durarak uzun atlama…). LMS: her yaş için çarpıklığı (L), ortancayı (M) ve yayılımı (S) ayrı modelleyen yüzdelik yöntemi; dağılım çarpık olabildiği için düz z tablosu yerine kullanıldı.
“Ali yaşıtlarının %80'inden iyi”: aynı yaştaki 100 çocuk sıralansa Ali 80'inin önünde.
Önce temel · bu haftanın dört kelimesi
Normal dağılım, z, yüzdelik, standartlaştırma
Kelime Anlamı Örnek
Normal dağılım Simetrik, tek tepeli çan; ortalama = medyan = mod 100 öğrencinin boyu
z puanı Ortalamadan kaç σ uzakta: (x − μ) ÷ σ Veli 180 cm: z = +2
Yüzdelik Değerin altında kalan grubun yüzdesi z = +1 → %84
Standartlaştırma Farklı birimleri aynı ölçeğe çevirmek Saniye ve santimetre yan yana
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Sınıfı boy sırasına dizin: çok kısa ve çok uzun birkaç kişi, ortada kalabalık bir grup. Bu çan biçimi istatistiğin en çok kullandığı model; Gauss'un adıyla da anılır (Hafta 1'deki tarih).
BÖLÜM 1
Çan Eğrisi
Eğrinin altındaki alan, gruptaki kişi oranı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
100 öğrencinin boyu · ortalama 170 cm · SS 5 cm · öğretim amaçlı
Sütunlardan çan eğrisine
155 160 165 170 175 180 185 cm
172,5 cm üstü:
≈ 30 kişi, alan ≈ %31
Sütunların toplam alanı 100 kişi; eğrinin altındaki toplam alan %100. Bir bölgenin alanı, o bölgeye düşenlerin oranı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. 172,5 cm = μ + 0,5σ. z = 0,5'in üstünde kalan alan ≈ %31. Çok uzun ve çok kısa kişiler seyrek: sütunlar kenarlara doğru hızla alçalır.
Yuvarlama yüzünden sütunların toplamı 98 kişi.
Standart normal dağılım · yatay eksen z puanı
%68 · %95 · %99,7
−3 −2 −1 0 +1 +2 +3
%68 %95 %99,7
Fatma z = 0,75
±1σ içinde ≈ %68, ±2σ içinde ≈ %95, ±3σ içinde ≈ %99,7. ±3σ dışı 1000 kişide yaklaşık 3 kişi.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Boy örneğinde: 165–175 cm arasında ≈ 68 öğrenci, 160–180 arasında ≈ 95. Fatma'nın z'sinin nasıl bulunduğu Bölüm 2'de.
Hafta 9'daki ROC ve Hafta 5'teki “0,05 s gerçek mi” hesapları da bu eğrinin alanlarından geldi.
Tahmin yoklaması · 1 dakika
Boy μ = 170 cm, σ = 5 cm, normal dağılıyor. 1000 öğrenciden kabaca kaçı 180 cm'den uzundur?
A ≈ 25
B ≈ 160
C ≈ 50
D ≈ 3
Doğru: A. 180 cm = +2σ. ±2σ dışında %5; tek kuyruk %2,5 → 1000 × 0,025 = 25.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
BÖLÜM 2
z Puanı
Çıkar, böl, yorumla; işaretin anlamı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Önce temel · durak ortalama, bir adım SS · boy: ortalama 170, SS 5 cm
z = (x − μ) ÷ σ
Kişi x Çıkar: x − μ Böl: ÷ σ Okunuşu
Ali 165 cm −5 −1 1 adım altında
Ayşe 172,5 cm +2,5 +0,5 yarım adım üstünde
Veli 180 cm +10 +2 2 adım üstünde
İşaret yönü, sayı adım sayısını söyler. Birim saniye de olsa santimetre de olsa aynı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Otobüs durağı benzetmesi: “yüz metre uzakta” yerine “üç adım uzakta” demek. z farkı SS'ye çevirmenin de adı: mekik ortalaması 14,2 tur düştü, σ = 10 tur → düşüş 1,42 SS. Aynı sayı iki slayt sonra gerçek veride çıkacak.
Aynı uzaklık, iki dil · santimetre ve adım
Nokta yerinden oynamaz, cetvel değişir
155 160 165 170 175 180 185 cm
−3 −2 −1 0 +1 +2 +3 z
Ali Ayşe Veli
Veli'nin 10 santimi 2 adım; aynı 2 adım sıçramada ya da sprintte de aynı anlama gelir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
z'den yüzdeliğe · standart normal tablo (ortalama 0, SS 1)
“Grubun yüzde kaçından iyiyim?”
z Altında kalan Ne demek?
−2 %2,3 100 kişinin yaklaşık 2'si bu sonucun altında
−1 %15,9 Yaklaşık altı kişiden biri altında
0 %50,0 Tam ortada
+0,75 %77,3 Fatma: grubun ≈ %77'sinden iyi
+1 %84,1 Altı kişiden beşinin üstünde
+2 %97,7 44 kişiden 43'ünün üstünde
Eksi z için: 100 − (artı z'nin yüzdeliği). z = −1 → 100 − 84,1 = %15,9. Tablo verinin çan biçimli olduğunu varsayar.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Tarif: z'yi hesapla, tabloda satırını bul, yüzdeyi oku. Programlarda bu, NORM.S.DAĞ (Excel) gibi tek bir işlevdir.
Tablonun eğrisi · birikimli normal dağılım
z sağa gittikçe altında kalanlar birikir
−3 −2 −1 0 +1 +2 +3
%0 %50 %100
%77,3
z = 0,75
Eğri ortada dik: 0 ile +1 arasında %34 birikir; +2 ile +3 arasında yalnız %2.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Pratik sonuç: ortadaki sporcular arasında küçük farklar yüzdelikte büyük sıçramalar yaratır; uçlarda büyük farklar küçük yüzdelik farkı yaratır.
Kavram · tarif
Çıkar, böl, yorumla
Fatma'nın serbest atışı %78 · lig ortalaması %72 · σ = 8 puan
1) Çıkar: 78 − 72 = 6 puan. 2) Böl: 6 ÷ 8 = z = 0,75 . 3) Tablodan: ≈ %77. 4) Yorumla: ligin yaklaşık %77'sinden iyi; üst düzey değil ama ortalamanın belirgin üstünde.
Okunuşu: “z eşittir x eksi mü, bölü sigma.” z = 0 tam ortalama; +1 bir SS üstü; −2 iki SS altı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. 6 puan, 8 puanlık tipik uzaklığın dörtte üçü. Sınıfa: “Lig SS'si 4 puan olsaydı?” z = 1,5 → ≈ %93. Aynı 6 puan, dar bir ligde çok daha değerli.
Yoklama · 1 dakika
Fatma'nın serbest atış yüzdesi %78; ligde ortalama %72, SS 8 puan. Fatma'nın z'si kaç?
A z = 6,0
B z = 1,33
C z = −0,75
D z = 0,75
Doğru: D. (78 − 72) ÷ 8 = 0,75. Ligin yaklaşık %77'sinden iyi.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Eksi z her zaman kötü değildir · branşa göre testin yönü
Yüksek mi iyi, düşük mü?
Branş · test Yön Eksi z ne demek?
Atletizm · 30 m süresi Düşük iyi Ortalamadan hızlı: iyi
Yüzme · 50 m süresi Düşük iyi İyi
Halter · silkme kg Yüksek iyi Ortalamadan zayıf
Voleybol · aktif sıçrama Yüksek iyi Zayıf
Futbol · çeviklik süresi Düşük iyi İyi
Tarif: testleri birleştirmeden önce “düşük iyi” testlerin z'sini −1 ile çarpın; böylece her testte artı “iyi” demek olur.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Boy da bir “yüksek iyi” örneği olabilir (voleybolda Elif 192 cm, μ 175, σ 7 → z ≈ +2,43). Ama seçimde bu tek başına yetenek demek değildir (Hafta 1, göreli yaş).
Ali 30 m'yi 4,1 s'de koşuyor · takım 4,3 ± 0,15 s
Süre testinde cetveli çevirmek
4,0 4,15 4,3 4,45 4,6 s
−2 −1 0 +1 +2
+2 +1 0 −1 −2
saniye ham z çevrilmiş z
4,1 s −1,33 +1,33 · takımın ≈ %91'inden hızlı
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. z = (4,1 − 4,3) ÷ 0,15 ≈ −1,33. Ali hiçbir eksende yer değiştirmiyor; değişen yalnız cetvelin yönü.
İstatistik programları sürede küçüğün iyi olduğunu bilmez. T puanı hesaplarken de yönü siz çevirin: T = 50 + 10 × (+1,33) ≈ 63,3.
Yoklama · 1 dakika
Ali'nin 30 m z'si ≈ −1,33 (takım 4,3 ± 0,15 s). Bu eksi işaret ne söylüyor?
A Ali takımın ortalamasından yavaş koşuyor
B Ali ortalamadan hızlı koşuyor
C Süre testlerinde z hesaplanamaz
D Ali tam olarak takım ortalamasında
Doğru: B. Hesap aynı, yorum testin yönüne bağlı. Profilde yön düzeltilince +1,33.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. A, eksi işareti her testte “kötü” okuma alışkanlığı.
Gerçek bir araştırma · 2024
Çocukların dayanıklılığı SS cinsinden ne kadar düştü?
Soru Fransız çocukların 20 m mekik koşusu sonuçları 1999–2022 arasında nasıl değişti?
Ne yapıldı 9–16 yaş 15 420 çocuğun sonuçları uluslararası normlara göre z puanına çevrildi.
−1,42 SS
on yılda düşüş (%18,4). 2010 öncesi −2,31 SS, 2010 sonrası yalnız −0,15 SS.
Farklı yaş ve cinsiyetleri tek ölçekte izlemeyi z puanı sağlıyor.
Vanhelst J, Lang JJ, Matelot D, Carré F, et al. Cardiorespiratory fitness has declined among French children since 1999, although the decline appears to be getting smaller. Scand J Med Sci Sports. 2024;34(5):e14641.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
3 dk. 20 m mekik koşusu: 20 m arayla iki çizgi arasında, sesli sinyalle hızlanan tempoda gidip gelme; tempo tutturulamayınca test biter.
Okunuşu: on yılda 1,42 SS düşüş, on yıl sonraki ortalama çocuğun on yıl önceki akranlarıyla sıralansa ≈ %8'lik alt dilime düşmesi demek (z = −1,42 → %7,8). Güven aralıkları dar (−1,45; −1,39). En iyi performans gösterenlerde (75. yüzdelik üstü) düşüş biraz daha küçük.
Vanhelst ve ark. (2024) eğimleri · 1999 sıfır alınarak çizildi, ham veri değil
Düşüşün neredeyse tamamı 2010'dan önce
0 −1 −2 −3 SS
1999 2010 2022
−2,31 SS / on yıl −0,15 SS / on yıl
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. 2010'a kadar ≈ 2,5 SS düşüş, sonra eğri neredeyse düz. Yazarlara göre 2010 sonrası düşüş, öncekinin ≈ 0,06 katına inmiş.
BÖLÜM 3
Birleştirme ve Varsayım
Bileşik z, T puanı, normallik, branşlar arası.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Önce temel · puanları birleştirmek ve çan varsayımını yoklamak
Yön, bileşik z, T, normallik testi
Adım Tarif Can'ın örneği
Yön düzeltme Düşük iyi ise × (−1) Sprint −1,0 → +1,0
Bileşik z Düzeltilmiş z'lerin ortalaması (1,0 + 0,5 − 0,5) ÷ 3 ≈ 0,33
T puanı T = 50 + 10 × z 0,33 → 53,3
Normallik testi Çana uyum sorusu → p p < 0,05: belirgin sapma
Ortalamaya bakmadan önce her testin kendi z'sine bakın: Can'ın +1,0 ve −0,5'i bileşik z'de kaybolur.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Can'ın testleri: sprint (düzeltilmiş) +1,0, sıçrama +0,5, Yo-Yo −0,5. Yo-Yo: giderek hızlanan 2 × 20 m mekik koşuları arasında 10 s dinlenme; futbolda dayanıklılık ölçüsü.
T ölçeği: ortalama 50, SS 10; eksi ve virgüllü sayılardan kurtarır. z = +1 → 60; −1 → 40.
Ayşe'nin dört testi · kendi takım ortalaması ve SS'siyle · öğretim amaçlı
Dört test, tek profil
Test Ayşe μ ± σ z (yönü düzeltilmiş) T
30 m (s) · düşük iyi 4,2 4,4 ± 0,2 +1,0 60
Aktif sıçrama (cm) 42 38 ± 4 +1,0 60
Yo-Yo (m) 1400 1600 ± 200 −1,0 40
Çeviklik (s) · düşük iyi 9,8 10,0 ± 0,4 +0,5 55
Ortalama — — +0,375 ≈ 54
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Aktif sıçrama: dizler bükülüp beklemeden yapılan dikey sıçrama (CMJ). Ayşe hız ve güçte güçlü, dayanıklılıkta zayıf. Bileşik puanın yanında her testin z'si de raporlanır.
Ayşe'nin profili · z puanları
Ortalama profili gömer, çubuklar gösterir
30 m Aktif sıçrama Çeviklik
Yo-Yo
+1,0 +1,0 −1,0 +0,5
−1 0 · takım +1
ortalama +0,375
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Mor çizgi Ayşe'yi ortalamanın biraz üstüne koyar ama Yo-Yo'daki −1'i saklar. Antrenman planı mor çizgiye değil, kırmızı çubuğa bakılarak yazılır.
Yoklama · 1 dakika
Can'ın düzeltilmiş z'leri: +1,0, +0,5, −0,5. Bileşik z ve T puanı kaç?
A z = 1,0 · T = 60
B z = 0,5 · T = 55
C z ≈ 0,33 · T ≈ 53
D z ≈ 0,33 · T ≈ 33
Doğru: C. (1,0 + 0,5 − 0,5) ÷ 3 ≈ 0,33; T = 50 + 10 × 0,33 ≈ 53,3.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Verim normal mi? · önce bak, sonra test et
Dört adımlı kontrol
1 · Çiz
histogram, kutu
tek tepe? uç?
2 · Karşılaştır
ortalama ≈ medyan?
(Hafta 4)
3 · Test et
Shapiro-Wilk
p ≤ 0,05 → sapma
4 · Doğru oku
p > 0,05 ≠
“normal kanıtlandı”
z'den yüzdeliğe geçen tablo, verinin yaklaşık normal olduğunu varsayar.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Shapiro-Wilk (1965): verinin çana ne kadar uyduğunu p değerine çeviren test. p büyükse sapmayı göstermeye yetecek kanıt yok; bu normalliğin kanıtı değil (Hafta 13'teki “anlamsız ≠ yok”).
Tomkinson ve ark.'nın normları da dağılım çarpık olabildiği için düz z tablosu yerine LMS yöntemiyle hesaplandı.
Simülasyon · hafif sağa çarpık veri · her n için 400 tekrar · Shapiro-Wilk, eşik 0,05
10 kişide görünmez, 1000 kişide hep yakalanır
%0 %50 %100
10 20 50 100 200 500 1000 kişi
%7 %43 %100
gri: tam normal veri (≈ %5 yanlış alarm)
Küçük örneklemde test kör, büyükte aşırı hassas. Bu yüzden p'ye bakmadan önce histogram çizilir.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Öğretim amaçlı simülasyon (gama dağılımı, şekil 16, çarpıklık ≈ 0,5; sabit tohum). α = 0,05: veri tam normal olsa bile test 20 denemede yaklaşık 1'inde yanlışlıkla “normal değil” der; gri çizginin %5 civarında düz gitmesi bundan.
Veli silkme 150 kg (grup 140 ± 5) · Ali 30 m 4,1 s (takım 4,3 ± 0,15)
Kilogram ile saniye, z cetvelinde buluşur
130 140 150 kg
4,6 4,3 4,0 s
−3 −2 −1 0 +1 +2 +3 z
halter sprint ortak z
Veli +2,0 · ≈ %98 Ali +1,33 · ≈ %91
Ortak cetvel yalnız grup içindeki yeri karşılaştırır. Sprint ekseninde sağ taraf daha hızlı (cetvel ters).
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
2 dk. Silkme: barı önce omuza alıp sonra baş üstüne itme; 10 kg fark burada 2 adım. Sınır: Veli'nin kulübü ile Ali'nin takımının düzeyi farklıysa z'ler “mutlak üstünlük” hakkında bir şey söylemez.
Yoklama · 1 dakika
Veli kendi kulübünde z = +2,0, Ali kendi takımında +1,33. Yılın sporcusu sorusu için hangisi doğru?
A Veli kesinlikle daha iyi bir sporcudur
B Gruplar farklıysa “daha iyi” denemez
C Ali daha iyidir, çünkü sprint daha zordur
D Farklı birimler hiçbir biçimde karşılaştırılamaz
Doğru: B. z kendi karşılaştırma grubuna göre yeri söyler; grupların düzeyi bilinmeden mutlak üstünlük söylenemez.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. D fazla katı: z tam da bu karşılaştırma için var, ama sınırıyla.
Sahada duyacağınız dört cümle
Mit mi, gerçek mi?
Cümle Hüküm Neden
“Normallik testi p > 0,05: veri kesin normal.” Mit Kanıt yokluğu, normalliğin kanıtı değil
“Eksi z puanı kötü demektir.” Mit Sürede eksi z iyidir
“Doğadaki her şey normal dağılır.” Kısmen Boy evet; sakatlık süresi, gol, maaş çarpık
“z saniye ile santimetreyi karşılaştırılabilir yapar.” Gerçek Ama karşılaştırma grubu aynı olmalı
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Tartışma · 4 dakika
Altyapı sorumlusu: “100 çocuğu dört testle ölçtük. Ortalama z'si en yüksek 15 çocuğu seçiyoruz. Sayılar tarafsızdır.”
Bileşik puan neyi gizler? z hangi grupla hesaplanmalı?
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
4 dk. Teşhis: Ayşe gibi güçlü ve zayıf yönler ortalamada kaybolur. Kanıt: Hafta 1'deki göreli yaş etkisi; ocak ve aralık doğumlular aynı gruptan z alırsa erken doğanlar avantajlı. Öneri: z'yi doğum çeyreği ya da olgunlaşma düzeyine göre hesaplamak, profili de birlikte okumak.
Hedef cümle: “z tarafsız değil, seçtiğiniz karşılaştırma grubu kadar adildir.”
SON BÖLÜM
Kendinizi Sınayın
Yedi soru, her biri bir dakika. Önce herkes oy verir, sonra cevap açılır.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 1 / 7
Selin 30 m'yi 4,4 s'de koşuyor; takım 4,6 ± 0,1 s. Yönü düzeltilmiş z kaç?
A +2
B −2
C +0,2
D −0,2
Doğru: A. (4,4 − 4,6) ÷ 0,1 = −2; süre testinde işaret çevrilir: +2.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 2 / 7
Normal dağılımda değerlerin yaklaşık yüzde kaçı ortalamanın ±1 SS'si içindedir?
A %50
B %95
C %68
D %99,7
Doğru: C. 68–95–99,7 kuralı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 3 / 7
Bir sporcunun sıçramasında z = +1. Normal dağılım varsayımıyla yaklaşık kaçıncı yüzdelikte?
A %68
B %50
C %97,7
D %84
Doğru: D. %50 + %34 = %84,1.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 4 / 7
z = −0,5 olan bir sonucun T puanı kaçtır?
A 55
B 45
C −5
D 49,5
Doğru: B. T = 50 + 10 × (−0,5) = 45.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 5 / 7
12 sporcunun verisinde normallik testi p = 0,30 verdi. Hangisi doğru?
A Veri kesin olarak normal dağılıyor
B Veri kesin olarak çarpık
C Sapma için kanıt yok; normallik kanıtlanmadı
D Bu kadar az veride normallik testi yapılamaz
Doğru: C. 12 kişide test zayıf; histogramla birlikte okunur.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 6 / 7
Tomkinson ve ark. (2018) Avrupa normlarını yaklaşık kaç test sonucundan çıkardı?
A ≈ 2,8 milyon
B ≈ 15 bin sonuç
C ≈ 98 bin sonuç
D ≈ 30 bin sonuç
Doğru: A. 2 779 165 Eurofit sonucu; 30 ülke, 98 çalışma.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Soru 7 / 7
Vanhelst ve ark. (2024): Fransız çocukların dayanıklılığı 1999–2022'de on yılda kaç SS düştü?
A −0,15 SS
B −2,31 SS
C +1,42 SS
D −1,42 SS
Doğru: D. Tüm dönemde −1,42; 2010 öncesi −2,31, sonrası −0,15.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
Özet
Bugün beş şey öğrendik
1 Normal dağılım: ±1, ±2, ±3 σ içinde ≈ %68, %95, %99,7 .
2 z = (x − μ) ÷ σ; yüzdeliğe geçiş normallik varsayımına dayanır.
3 Düşük iyi testlerde işareti çevirin , sonra birleştirin. T = 50 + 10z.
4 Normallik testi p > 0,05 normalliği kanıtlamaz; grafikle okunur.
5 z sporcuyu yalnız kendi karşılaştırma grubuna göre konumlar.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Açılış sorusuna dönün: Veli mi, Ali mi? Veli grubunda daha uçta (+2,0 ve +1,33); grupların düzeyi bilinmeden “daha iyi sporcu” denemez.
Derslikten çıkmadan
Kendi en güçlü ve en zayıf testinizin z'si kaç? Bileşik puanınız hangisini gizliyor?
Gelecek hafta · Hafta 11: Korelasyon
Ayrıntılı okuma: Hafta 10 ders notu · z tablosu, branş örnekleri, T puanı.
© Prof. Dr. İzzet İNCE · izzetince.com.tr
1 dk. Ödev (ikili): Hafta 7'deki sınıf verisinde her test için ortalama ve SS'yi bulun; düşük iyi testleri belirleyin; kendi z profilinizi ve bileşik z ile T puanınızı çıkarın. Bileşik puanın gizlediği yönünüzü yazın.