İSTATİSTİK · HAFTA 8

Modern Görselleştirme 1:
Veriyi Göster

Aynı çubuk, bambaşka veriler: noktalar, yağmur bulutu, eğim ve ısı haritası.
Prof. Dr. İzzet İNCE
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi · Spor Bilimleri Fakültesi
Antrenörlük Eğitimi Bölümü · 2026–2027
Bugün

Dersin Yol Haritası

Aynı çubuğun bambaşka verileri saklayabildiği bulgudan başlıyoruz; dört veri setini, yağmur bulutu ve keman grafiklerini, eğim grafiğini, ısı haritası, lolipop, radar ve paneli görüp bireysel değişimi canlı çiziyoruz.
01

Dört grup, aynı ortalama

02

Özet ve veri birlikte

03

Eğim grafiği

04

Canlı: bireysel değişim

05

Isı haritası ve lolipop

06

Radar ve panel

Bugünün sonunda önce-sonra verisini her sporcuyu göstererek çizip "herkes gelişti mi?" sorusunu cevaplayabileceksiniz.
Bu Haftanın Dünyası · Bilimsel Şekiller

Aynı Çubuk, Bambaşka Veriler

Weissgerber ve ark. (2015) önde gelen fizyoloji dergilerindeki 703 makaleyi inceledi: küçük örneklemli çalışmalarda sürekli veri çoğunlukla çubuk ve çizgi grafikle gösterilmişti; okurun veriyi değerlendirmesini sağlayacak saçılım, kutu grafiği ve histogram nadirdi. Pek çok farklı dağılım aynı çubuk grafiği üretebilir.

Görünen

İki çubuk, üstlerinde hata çubuğu: "B grubu daha iyi".

Görünmeyen

Grupta 8 kişi var ve farkı tek bir uç değer yaratıyor olabilir. Çubuk bunu asla göstermez.

Bu haftanın sorusu

Özeti ve ham veriyi aynı grafikte nasıl gösteririz?

Yöntem makalesi · 2015

Bireysel Farklar Gerçek mi, Gürültü mü?

Atkinson ve Batterham (2015) "yanıt veren / vermeyen" grafiklerinin ölçüm gürültüsü ve ortalamaya dönüşle nasıl yanıltabildiğini simülasyonla gösterdi. (Ortalamaya dönüş: ilk testte şans eseri çok düşük ya da çok yüksek çıkan sporcunun ikinci testte kendiliğinden ortalamaya yaklaşması; Bölüm 3'te Ayşe örneğiyle açılıyor: Önce-Sonra kısmının "Değişim ve Tipik Hata" kartı.)
Yanıltabilir

Bireysel değişim grafikleri

Herkesin gerçek yanıtı aynıyken bile büyük bireysel farklar görünebilir.

SS karşılaştır

Doğru ölçüt

Müdahale ve kontrol grubunda değişimlerin SS'si karşılaştırılır. (SS: standart sapma, Hafta 5. Değişimler 0, +2, +4 cm ise SS 2 cm; herkes aynı değişirse SS 0.)

Kontrol şart

Tasarım

Kontrol grubu ya da önceden yapılmış bir tekrarlanabilirlik çalışması gerekir.

Eğim grafiği bireyi gösterir; ama tek başına "yanıt vermedi" dedirtmez.
Görsel · Simülasyon (sabit tohum 2015)

Herkes Aynı Yanıtı Verdi, Grafik Öyle Demiyor

Kontrol (program yok)−20+2+4değişimlerin SS'si = 1,46 cm9 kişi "geriledi" görünüyorMüdahale (herkese +2 cm)−20+2+4değişimlerin SS'si = 1,51 cm3 kişi "geriledi" görünüyorGerçek bireysel fark = √(SS²müd − SS²kon) = √(1,51² − 1,46²) ≈ 0,40 cm
Atkinson G, Batterham AM (2015), Exp Physiol 100(6):577–588 (özetten doğrulandı: gerçek bireysel fark yalnız iki kolun değişim SS'leri karşılaştırılarak bulunur). Veri öğretim amaçlı simülasyon: n = 20/grup, tipik hata 1 cm, numpy tohum 2015. Ekrandaki iki ondalıklı SS'lerle elle hesap √(2,2801 − 2,1316) = √0,1485 ≈ 0,39 cm verir; 0,01'lik fark yuvarlamadan kaynaklanabilir.
Ne anlama geliyor?Sağdaki her sporcuya gerçekte tam +2 cm eklendi; yine de sıralı çubuklar "çok yanıt veren" ile "geriletilen" ayırıyor gibi görünüyor (3 kırmızı çubuk). Bu farklılık ölçüm gürültüsü. Değişimlerin SS'si iki grupta benzer olduğu için gerçek bireysel fark sıfıra yakın çıkıyor. 0,40 cm, testin 1 cm'lik tipik hatasının bile altında: sahada hiçbir antrenörün fark edemeyeceği kadar küçük.
Geri Getirme · 5 Dakika

Önceki Haftalardan Ne Kaldı?

Notlara bakmadan cevapları bir kâğıda yazın, sonra açın. Hatırlamaya çalışmak, yeniden okumaktan daha kalıcı öğrenme sağlar (Roediger ve Karpicke, 2006).
Hafta 7

Kutu grafiği neyi göstermez?

Cevabı göster

n'yi ve dağılımın iki tepeli olup olmadığını.

Hafta 7

Hata çubuğunun açıklamasında ne yazmalı?

Cevabı göster

SS, SH ya da GA olduğu; n ve tasarım. (SS: standart sapma, SH: standart hata, GA: güven aralığı.)

Hafta 3

Aynı ortalama ne gizleyebilir?

Cevabı göster

Yayılımı, uç değerleri, dağılımın şeklini.

Önce Temel · Dört Kelime

Ham Veri, Yoğunluk, Titreşim, Eşleştirme

Modern grafiklerin ortak fikri: özet istatistiği gösterirken tek tek gözlemleri saklamamak.

Ham veri

Her sporcu grafikte bir nokta olarak görünür.

Yoğunluk

Histogramın yumuşatılmış hâli: verinin nerede toplandığını gösteren eğri.

Titreşim (jitter)

Aynı değerdeki noktaları üst üste binmesin diye yana hafifçe kaydırmak.

Eşleştirme

Aynı kişinin önce ve sonra ölçümünü bir çizgiyle bağlamak.

Hafta 8 · Öğrenme Çıktıları

Bu Hafta Sonunda Yapabilmeniz Gerekenler

Her çıktı, haftanın sonundaki uygulama görevinde ölçülür.
  • Sürekli veride çubuk grafiğin neden yetersiz kaldığını bir örnekle göstermek.
  • Nokta + kutu, keman ve yağmur bulutu grafiklerini okumak ve seçmek.
  • Önce-sonra verisini eğim grafiğiyle bireysel değişim olarak göstermek.
  • Isı haritası ve lolipop grafiğin hangi soruya uygun olduğunu söylemek.
  • Radar grafiğin ve gösterge panellerinin yanıltıcı olabileceği durumları tanımak.
KISIM 01

Sorun ve
Çözümler

Dört grup, aynı ortalama; yağmur bulutu. (Bölüm 1–2)

Önce Temel · Ortalama, Medyan ve Yayılım

Aynı Ortalama, İki Ayrı Hikâye

Bir otobüste dokuz öğrenci ve bir emekli basketbolcu olsa boy ortalaması yukarı kayar, ama "tipik yolcu" değişmez. Ortalama bütün değerleri toplayıp böler, bu yüzden tek bir uç değer onu çeker. Medyan ise sıraya dizince ortadaki değerdir.
Ortalama

Topla, böl

Ali'nin takımı: 38 + 39 + 40 + 41 + 42 = 200; 200 ÷ 5 = 40 cm. Medyan da 40 (ortadaki değer).

Uç değer, çarpık

Ortalama çekilir

Veli'nin takımı: 36, 37, 38, 39, 50. Toplam 200, ortalama yine 40. Ama medyan 38; 50 ortalamayı yukarı çekiyor. Dağılım sağa çarpıktır.

Standart sapma (SS)

Yayılımın ölçüsü

Ali'nin takımı: farklar −2, −1, 0, +1, +2; kareler toplamı 10; 10 ÷ 4 = 2,5; √2,5 = 1,58. Veli'nin: −4, −3, −2, −1, +10; 130 ÷ 4 = 32,5; √32,5 = 5,70.

İki kümeli

Ortada kimse yok

Altı sporcu: 35, 35, 35, 45, 45, 45. Ortalama 40, medyan 40; ama hiç kimse 40 cm sıçramıyor. Ortalama iki ayrı grubu birleştirmiş.

Aynı ortalama, aynı grup demek değildir; ortalamanın yanında medyan ve SS de bakın.
Önce Temel · İki Takım Yan Yana

Mavi Çizgi Aynı Yerde, Turuncu İşaret Ayrı Yerde

Her mor nokta bir sporcu. Mavi çizgi ortalamayı, turuncu üçgen medyanı gösterir; Veli'nin takımında uç değer ikisini birbirinden ayırır.
İki takımın aktif sıçraması (cm), beşer sporcu; öğretim amaçlı
343638404244464850aktif sıçrama (cm)Ali'nin takımı: ortalama 40, medyan 40, SS 1,58Veli'nin takımı: ortalama 40, medyan 38, SS 5,70uç değer: 50ortalamamedyan

Ne Anlama Geliyor?

Ali'nin takımında ortalama ve medyan üst üste, noktalar sıkışık (SS 1,58). Veli'nin takımında tek bir 50 cm ortalamayı 38'in üstüne çekiyor ve noktalar dağınık (SS 5,70).

Bölüm 1 · Sorun

Dört Grup, Aynı Ortalama

Dört grupta 10'ar sporcunun sıçraması. Hepsinin ortalaması 40 cm. Çubuk grafik dördünü aynı gösterir; noktalar dört farklı hikâye anlatır. (Öğretim amaçlı.)
Gri çubuk = ortalama (40 cm); mor noktalar = sporcular
0 10 20 30 40 50 60 70 sıçrama (cm) A · simetrik ort. 40 · SS 3,7 · medyan 40,0 B · iki küme ort. 40 · SS 7,9 · medyan 40,0 C · bir uç değer ort. 40 · SS 4,5 · medyan 39,0 D · sağa çarpık ort. 40 · SS 9,5 · medyan 36,5
izStat · Uygulama

Ortalama Aynı, Fark Nerede? Dört Grubu izStat'ta Çözelim

Önceki slayttaki dört grubun 10'ar aktif sıçraması (cm) aşağıda. Çubuk grafik dördünü 40 cm'lik aynı çubukla gösterdi. Soru: farkı hangi sayılar yakalar? (Öğretim amaçlı sayılar.)
Grup10 sporcunun sıçraması (cm)OrtalamaMedyanSSÇarpıklık
A · simetrik34, 36, 37, 39, 40, 40, 41, 43, 44, 4640,040,03,710,00
B · iki küme31, 32, 33, 33, 34, 46, 47, 47, 48, 4940,040,07,870,00
C · bir uç değer36, 37, 38, 38, 39, 39, 40, 40, 41, 5240,039,04,472,52
D · sağa çarpık33, 34, 35, 35, 36, 37, 38, 40, 48, 6440,036,59,452,21
  1. Sağdaki düğmeyle veriyi açın: dört sütun yüklenir, Betimleyici İstatistikler modülü açılır.
  2. Analiz Edilecek Değişken(ler) kutusunda Ctrl tuşuyla dört sütunu birlikte seçin.
  3. İstatistikleri Hesapla düğmesine basın. izStat dört ondalık gösterir (Std. Sapma 3.7118); tablodaki sayılar iki ondalığa yuvarlandı. izStat ondalıkta nokta kullanır: 3.7118 = 3,71 cm (üç bin değil).
izStat

Bu veriyi izStat'ta aç

Dört grup, 40 sporcu; Betimleyici İstatistikler modülü hazır açılır.

Aç →
Dört ortalama aynı; medyan, SS ve çarpıklık dört ayrı grup olduğunu söylüyor.

Ne Anlama Geliyor?

B'nin SS'si A'nınkinin iki katından fazla (7,87 ÷ 3,71 ≈ 2,1): sporcular iki ayrı kümede toplanıyor. C ve D'de çarpıklık 2'nin üstünde: bir iki yüksek sıçrayan ortalamayı yukarı çekiyor, takımı medyan (39 ve 36,5 cm) daha iyi özetler.

izStat · Uygulama

izStat Tablosunu Okuyun: Dört Satır, Dört Antrenman Kararı

Betimleyici İstatistikler tablosu, çubuk grafiğin aynı gösterdiği dört grubu ayırdı. Her grubun sahadaki anlamı:
A · SS 3,71

Ortalama tipik sporcuyu anlatır

Ortalama = medyan = 40 cm, çarpıklık 0. 10 sporcunun 8'i 36–44 cm arasında: takıma tek bir sıçrama hedefi (ör. 42 cm) koymak anlamlı.

B · SS 7,87

Ortada kimse yok

SS, A'nın iki katından fazla. 34 ile 46 cm arasında tek sporcu yok; izStat'ın basıklığı −2,44 (iki tepeli dağılımın işareti; basıklık: tepenin sivriliği). İki ayrı antrenman grubu kurun.

C · Medyan 39

Tek sporcu ortalamayı çekiyor

Çarpıklık 2,52 (0'dan büyük: sağa uzun kuyruk), maksimum 52 cm. 52 cm'lik sporcuyu ayrıca inceleyin; takımı medyanla (39 cm) özetleyin.

D · Medyan 36,5

Çoğunluk 40'ın altında

SS 9,45, çarpıklık 2,21. 48 ve 64 cm ortalamayı medyanın 3,5 cm üstüne itiyor; 10 sporcunun 7'si 40 cm'nin altında sıçrıyor.

Ne Anlama Geliyor?

Çubuk grafik bu tablonun yalnız "Ortalama" satırını çizer. Rapor satırı (izStat "Özet Cümle"): A: M = 40,00, SS = 3,71; B: M = 40,00, SS = 7,87; C: M = 40,00, SS = 4,47; D: M = 40,00, SS = 9,45; n = 10. Sınır: izStat'ın kutu grafiği yalnız uç değerleri nokta olarak çizer; yağmur bulutu ve keman yoktur. Akılda kalsın: ortalamayı medyan ve SS olmadan raporlamayın.

Önce Temel · Histogram, Yoğunluk ve Keman

Sayım Çubuklarından Yumuşak Bir Şekle

On sporcunun sıçramasını 4 cm'lik aralıklara koyup her aralıktaki kişileri sayarsanız histogram çıkar. Aralık sınırlarını yumuşatan eğriye yoğunluk denir. Bu eğriyi ortadaki çizginin iki yanına yansıtırsanız keman grafiği elde edilir.
Aynı 10 sporcu: histogram ve keman
Histogram: her 4 cm'lik aralıktaki kişi sayısı, üzerinde yoğunluk eğrisi1 kişi4 kişi4 kişi1 kişiKeman: aynı eğri, ortadaki çizginin iki yanına yansıtılmış; ortada sporcular3032343638404244464850aktif sıçrama (cm), n = 10

Ne Anlama Geliyor?

Sıçramalar 34, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43 ve 46 cm. Sporcuların çoğu 36 ile 43 cm arasında toplanıyor (8 kişi); 46 cm'lik tek sporcu sağda ince bir kuyruk bırakıyor. Kemanın şişkin olduğu yer, sporcuların yığıldığı yerdir. Kişi sayısı çok azken yoğunluk eğrisi yanıltıcı olabilir.

Bölüm 2 · Çözümler

Özet ve Veri Birlikte

Allen ve ark. (2021): ortalama ya da medyan çubuklarına hata çubuğu eklemek etki büyüklüğünü (farkın sahada ne kadar büyük olduğunu gösteren sayı) çarpıtmak, ham verideki desenleri gizlemek ve testlerin varsayımlarını örtmekle eleştirildi. Önerdikleri yağmur bulutu grafiği ham veriyi, dağılımı ve özeti birleştirir.
Küçük n (< 15)

Nokta + ortalama/medyan

Her sporcu bir nokta; üstüne ince bir özet çizgisi. En sade ve en dürüst seçenek.

Orta-büyük n

Keman grafiği

Kutu grafiğinin yanlarına yoğunluk eğrisi eklenmiş hâli: iki tepeli dağılım görünür olur. Çok küçük n'de yoğunluk eğrisi yanıltıcı olabilir.

Hepsi bir arada

Yağmur bulutu

Yarım keman (bulut) + kutu grafiği + tek tek noktalar (yağmur). Özet, şekil ve ham veri aynı grafikte.

Görsel · Simülasyon (sabit tohum 821)

Bulut, Kutu, Yağmur: Üçü Bir Arada

30 cm35 cm40 cm45 cm50 cm55 cmFutboln = 22Basketboln = 22bulut: yoğunlukkutu: beş sayıyağmur: her sporcu
Allen ve ark. (2021), Wellcome Open Res: yağmur bulutu grafiği. Veri öğretim amaçlı simülasyon (numpy tohum 821).
Ne anlama geliyor?Futbolun bulutunda sağda küçük bir ikinci tepe var: dört oyuncu ötekilerden belirgin biçimde yüksek sıçrıyor. Yalnız kutu çizilseydi bu küme görünmezdi; yalnız çubuk çizilseydi iki branşın ortalaması dışında hiçbir şey görünmezdi.
Sade Dille · Sorun ve Çözümler

Sorun ve Çözümler Bir Bakışta

Çubuk grafik özeti gösterir, kişileri saklar. Bölümün üç cümlesi:
1 · Ortalama gizler

Aynı 40 cm, dört hikâye

Dört grubun ortalaması 40 cm; biri simetrik, biri iki kümeli, biri tek uç değerli, biri sağa çarpık. Çubuk grafik dördünü aynı gösterir.

2 · Noktaları göster

Her sporcu bir nokta

Küçük gruplarda her sporcunun noktasını çizmek en dürüst yoldur. Weissgerber ve ark. (2015) pek çok dağılımın aynı çubuğu üretebildiğini gösterdi.

3 · Yağmur bulutu

Özet, şekil ve veri bir arada

Yarım keman dağılımın şeklini, kutu özeti, noktalar da tek tek sporcuları gösterir.

Yabancı kelimeler

Ham veri: özetlenmemiş, tek tek ölçümler. Yoğunluk eğrisi: değerlerin nerede yığıldığını gösteren yumuşak eğri. Keman (violin): yoğunluk eğrisinin iki yana yansıtılmış hâli. Yağmur bulutu (raincloud): yarım keman + kutu + noktalar. Uç değer: diğerlerinden çok uzak değer.

KISIM 02

Önce-Sonra

Eğim grafiği ve bireysel değişim. (Bölüm 3)

Önce Temel · Değişim ve Tipik Hata

Terazi Bile Aynı Ağırlığı Her Seferinde Birebir Göstermez

Bakkalın terazisi aynı paketi ikinci tartışta 1 gram farklı gösterebilir; sporcu testi de aynı kişide iki kez yapılınca tıpatıp aynı çıkmaz. Bir sporcunun önceki ve sonraki ölçümü arasındaki fark, gerçek gelişme ile bu ölçüm oynamasının karışımıdır.
Değişim

Sonra eksi önce

Fatma 38 cm sıçrıyordu, 6 hafta sonra 40: +2 cm. Veli 41'den 40'a indi: −1 cm. Eksi işaret azalma demektir.

Tipik hata (TE)

Aynı kişide ölçüm oynaması

Altı sporcu, aynı gün iki deneme. Denemeler arası farklar: +2, −2, +1, −1, 0, 0 cm. Bu farkların SS'si 1,41; TE = 1,41 ÷ √2 = 1,0 cm.

√2 × TE

Değişimin gürültü payı

Önce ve sonra ölçümünün ikisi de oynadığı için fark daha çok oynar: √2 × 1,0 = 1,41 cm. Veli'nin −1 cm'si bu payın içinde: gerçek düşüş mü, gürültü mü bilinmez.

Ortalamaya dönüş

Kendiliğinden toparlanma

Ayşe ilk testte şans eseri çok düşük çıktıysa, ikinci testte bir şey yapmasa da biraz daha yüksek çıkar. Bunu programa yazmamak için kontrol grubu gerekir.

Değişim gürültü payından büyük değilse "gelişti" ya da "geriledi" denmez.
Görsel · Payın İçi, Payın Dışı

+2 cm Paydan Taşıyor, −1 cm Taşmıyor

−4 cm−3 cm−2 cm−1 cm0 cm+1 cm+2 cm+3 cm+4 cmgürültü payı ± 1,41 cmFatma +2 cmVeli −1 cmDenemeler arası farklar +2, −2, +1, −1, 0, 0 → SS 1,41 → TE = 1,00 cmFatma payın dışında: gerçek gelişme olabilir. Veli payın içinde: bilinmez.
Destedeki altı sporcunun deneme farkları; TE ve √2 × TE betikte yeniden hesaplandı.
Ne anlama geliyor?Sarı bant, hiçbir şey değişmeden de görülebilecek değişimlerin alanı. Fatma'nın oku bandın dışına çıkıyor; Veli'ninki içinde kalıyor. Veli için "geriledi" demek, terazinin bir gramlık oynamasına "kilo verdi" demek gibidir.
Bölüm 3 · Önce-Sonra

Eğim Grafiği: Ortalama Arttı, Herkes mi?

8 sporcu 6 haftalık programdan önce ve sonra sıçradı. Ortalama değişim +1,6 cm. Her sporcunun çizgisi ayrı çizilince tablo değişiyor. (Öğretim amaçlı.)
Aktif sıçrama (cm): önce ve sonra, her çizgi bir sporcu
ÖnceSonra 32 35 38 41 44 47 50 ortalama Ne anlama geliyor? Ortalama: 39,38 → 41 cmOrtalama değişim: +1,62 cmYeşil: 6 sporcu arttıKırmızı: 2 sporcu 1 cm azaldıOrtalama "herkes gelişti"demez. Azalan iki sporcudoğal dalgalanmanın içindeolabilir (Hafta 5).
Hızlı yoklama · 1 dakika

Ortalama Arttıysa?

8 sporcunun sıçraması ortalamada +1,6 cm arttı. Herkes gelişti mi?

DOĞRU CEVAP: A

Eğim grafiğinde 8 sporcudan 2'sinin değeri 1 cm düştü (gürültü payı içinde). Ortalama değişim, bireysel değişimlerin çeşitliliğini göstermez.

Performans Merkezi · Canlı

Herkes Gelişti mi?

1

8 sporcu, ortalama değişim +1,6 cm, değişimlerin SS'si 1,58. (Hesaplayıcının hazır verisi ondalıklı ölçümlerdir; eğim grafiği slaytındaki tam sayılı 8 sporcuda değişimlerin SS'si 1,77 cm. O veri sonraki slaytta izStat'ta çözülüyor.)

2

Tipik hata 1,0 cm: 6 yeşil (gelişti), 2 gri (belirsiz).

3

Tipik hatayı 0,5 yapın: kaç kırmızı çıktı? Neden?

4

Değişimlerin SS'si 1,41'den küçükse ne demek? (√2 × TE)

Önce-Sonra Eğim GrafiğiYeni sekmede aç ↗
izStat · Uygulama

Kaç Sporcu Gerçekten Gelişti? izStat'ta Bireysel Yanıt

Eğim grafiğindeki 8 sporcunun 6 haftalık programdan önce ve sonra aktif sıçraması (cm). Testin tipik hatası (TE) 1,0 cm. Soru: hangi değişim ölçüm oynamasından büyük? (Öğretim amaçlı sayılar.)
SporcuÖnce (cm)Sonra (cm)DeğişimizStat sınıfı
S13841+3Yanıtlayan
S24143+2Yanıtlamayan
S33534−1Yanıtlamayan
S44447+3Yanıtlayan
S54043+3Yanıtlayan
S63635−1Yanıtlamayan
S74245+3Yanıtlayan
S83940+1Yanıtlamayan
  1. Düğmeyle açın: Önce_cm ve Sonra_cm yüklenir, Bireysel Yanıt Analizi açılır.
  2. Ön Test Değişkeni: Önce_cm; Son Test Değişkeni: Sonra_cm.
  3. SEM Değeri: 1. izStat tipik hataya SEM (ölçümün standart hatası) der; 1,0 cm altı sporcunun iki denemesinden bulundu.
  4. Analizi Çalıştır.
izStat

Bu veriyi izStat'ta aç

8 sporcu, önce-sonra; Bireysel Yanıt Analizi modülü.

Aç →
izStat · Uygulama · Çıktı

Bireysel Yanıt Çıktısı: Dört Sporcu Sınırı Aştı

Önceki slayttaki 8 sporcunun Bireysel Yanıt Analizi sonucu. Ölçüt: değişim, testin tipik hatasından (1,0 cm) üretilen en küçük saptanabilir değişimi (SDC) aşıyor mu?
Ort. değişim 1,625 cmSD değişim 1,768SDC 2,772 cmSD IR 1,061 cmYanıtlayan 4 / 8

SD: izStat'ın İngilizce kısaltması, standart sapma (bu derste SS). Küçük harfli "sd" ise serbestlik derecesidir; karıştırmayın.

Ne Anlama Geliyor?

SDC (en küçük saptanabilir değişim) = 1,96 × √2 × 1,0 = 2,77 cm: sporcu hiç değişmese bile 20 testin 19'unda fark bu sınırın içinde kalır. +3 cm'lik dört sporcu sınırı aştı; gelişmeleri ölçüm oynamasıyla açıklanamaz. ±1,41 cm'lik gürültü payı üç ölçümden yaklaşık ikisini (%68) kapsar; +2 cm'lik S2 o payı aşıyordu, %95 kesinlik istenince belirsiz kalır. −1 cm'lik iki sporcu "geriledi" sayılmaz (Olumsuz Yanıt: 0). SD IR 1,06 cm, ölçüm oynaması çıkarıldıktan sonra sporcular arasında kalan yanıt farkıdır; kontrol grubu yoksa temkinle okunur (Atkinson ve Batterham, 2015). Antrenöre: dört sporcuda gelişme net; öteki dördü için testi tekrarlamadan program değiştirmeyin.

Sade Dille · Önce-Sonra

Önce-Sonra Bir Bakışta

Ortalama arttı diye herkes gelişmiş olmaz. Bölümün üç cümlesi:
1 · Eğim grafiği

Her sporcu bir çizgi

Sporcunun önceki ve sonraki ölçümü bir çizgiyle bağlanır; çizginin yönü o kişinin değişimidir.

2 · Ortalama yetmez

Sekiz sporcuda altı artış

Ortalama değişim yaklaşık +1,6 cm; ama 8 sporcunun 6'sı arttı, 2'si 1 cm azaldı. Ortalama herkesi anlatmaz.

3 · Gürültü payı

Küçük değişimi yorumlama

Tipik hata 1,0 cm iken gürültü payı √2 × 1,0 = 1,41 cm. Bu payın içindeki değişimden "yanıt vermedi" ya da "gelişti" denmez (Atkinson ve Batterham, 2015).

Yabancı kelimeler

Tipik hata (TE): aynı kişide ölçümün kendiliğinden oynama miktarı. Ölçüm gürültüsü: gerçek değişim olmadan görülen küçük oynamalar. Ortalamaya dönüş: aşırı çıkan bir ölçümün ikincisinde ortalamaya yaklaşması. Eğim grafiği: önce-sonra çizgilerinin grafiği.

KISIM 03

Takım Verisi

Isı haritası, lolipop, radar, panel. (Bölüm 4)

Bölüm 4 · Takım Verisi

Isı Haritası ve Lolipop

Çok sporcu × çok gün ya da çok sporcu × tek değer verisinde iki kullanışlı seçenek.
🔥 Isı haritası

Satır = sporcu, sütun = gün, renk = değer

Takımın 7 günlük iyi oluş puanları (uyku, yorgunluk, kas ağrısı, stres ve ruh hâlinin 1–5 arası puanlandığı kısa sabah anketi) tek bakışta: kötü günler kırmızı hücreler olarak göze çarpar. Renk skalası (lejant) mutlaka yazılır; renk körlüğüne uygun palet seçilir.

🍭 Lolipop

Çubuk yerine ince çizgi + nokta

20 oyuncunun haftalık mesafesi sıralı gösterilirken kalın çubuklardan daha az kalabalık görünür. Çubuk grafiğin kurallarına uyar: eksen sıfırdan başlar.

Görsel · Simülasyon (sabit tohum 87)

Yüz Kırk Hücre, İki Kırmızı Desen

PztSalÇarPerCumCmtPazS01S02S03S04S05S06S07S08S09S10S11S12S13S14S15S16S17S18S19S20İyi oluş puanı (1–5)5 · çok iyi4 · iyi3 · orta2 · kötü1 · çok kötüperşembe takım ortalaması 2,70haftanın genel ortalaması 3,50S07: perşembeden itibaren üç kötü günrenk körlüğüne uygun: kırmızı–sarı–mavi
Öğretim amaçlı simüle iyi oluş puanları (numpy tohum 87); S07'nin üç kötü günü örnek için elle yerleştirildi.
Ne anlama geliyor?Satırlar sporcu, sütunlar gün. Göz iki deseni hemen yakalıyor: perşembe sütunu takım genelinde turuncuya dönüyor ve S07 satırı perşembeden cumartesiye kırmızı-turuncu. Aynı 140 sayı tabloda dursaydı bu iki deseni bulmak dakikalar alırdı.
Görsel · Simülasyon (sabit tohum 88)

Yirmi Oyuncu, Yirmi İnce Çizgi

0 km10 km20 km30 km40 km50 km60 kmO01O02O03O04O05O06O07O08O09O10O11O12O13O14O15O16O17O18O19O2053,7 km33,0 kmLolipopeksen 0'danbüyükten küçüğeaz mürekkep
Öğretim amaçlı simüle haftalık mesafeler (numpy tohum 88).
Ne anlama geliyor?Lolipop, çubuk grafiğin bütün kurallarını korur (eksen 0, sıralama) ama yirmi kalın çubuğun yarattığı kalabalığı ince çizgilere indirir. Göz uçtaki noktaları okur.
Hızlı yoklama · 1 dakika

Hangi Grafik?

Takımın 7 günlük iyi oluş puanlarını (20 oyuncu × 7 gün) tek bakışta göstermek istiyorsunuz.

DOĞRU CEVAP: D

Satır = sporcu, sütun = gün, renk = değer: kötü günler hemen görünür.

Önce Temel · Ortak Ölçek: z Puanı

Saniye ile Kilogram Aynı Grafiğe Nasıl Girer?

Ali'nin 10 m süresi 1,80 s, squat'ı 130 kg. Saniyeyle kiloyu birbirine eklemek anlamsızdır. İkisini de "takım ortalamasından kaç SS uzakta" sorusuyla aynı ölçüye çevirirsiniz; çıkan sayıya z puanı denir.
Tarif

Çıkar, sonra böl

z = (Ali'nin değeri − takım ortalaması) ÷ takım SS. Çıkarma ortalamadan uzaklığı bulur; bölme bunu SS birimine çevirir.

Sıçrama

46 cm

Takım ortalaması 40, SS 4. z = (46 − 40) ÷ 4 = +1,5: ortalamanın 1,5 SS üstünde.

10 m süresi

1,80 s

Takım ortalaması 1,86, SS 0,06. z = (1,80 − 1,86) ÷ 0,06 = −1,0. Süre kısaldıkça iyi olduğu için işaret çevrilir: +1,0 (iyi).

Squat

130 kg

Takım ortalaması 120, SS 10. z = (130 − 120) ÷ 10 = +1,0. Artık üç test aynı ölçekte: +1,5; +1,0; +1,0.

z = 0 takım ortalaması demektir; +1 ortalamanın bir SS üstüdür.
Görsel · Ortak Ölçek

Saniye, Kilogram, Santimetre: Hepsi z Ekseninde

−2−10+1+2z puanı (takım ortalaması = 0)SıçramaAli 46 cm · ort. 40 · SS 4+1,510 m süresiAli 1,80 s · ort. 1,86 · SS 0,06+1,0SquatAli 130 kg · ort. 120 · SS 10+1,010 m'de işaret çevrildi: süre kısaldıkça iyidir, (1,80 − 1,86) ÷ 0,06 = −1,0 → +1,0.
Destedeki Ali örneği; z puanları betikte yeniden hesaplandı.
Ne anlama geliyor?Üç farklı birim tek bir eksene oturdu: Ali sıçramada takımın 1,5 SS üstünde, sprint ve squat'ta 1 SS üstünde. Radar ya da panelde göstermeden önce yapılması gereken dönüşüm budur.
Bölüm 4 · Dikkat

Radar Grafik ve Gösterge Paneli

İkisi de sporda çok popüler; ikisi de kolayca yanıltır.
🕸️ Radar

Şekli eksen sırası belirler

Sporcu profili (sürat, kuvvet, dayanıklılık…) radarla gösterilir. Ama eksenlerin sırası değişince şeklin alanı değişir; farklı birimlerdeki testler önce aynı ölçeğe (ör. z puanı, Hafta 10) çevrilmelidir. Bu dönüşümü önceki iki slaytta Ali'nin sıçrama, 10 m ve squat sonuçlarıyla yaptınız.

📊 Gösterge paneli

Çok grafik, az karar

Hız, yük, uyku, iyi oluş aynı ekranda. Her gösterge bir soruya cevap vermeli; renk eşiklerinin (kırmızı/yeşil) nereden geldiği yazılı olmalı (Hafta 3'teki yük oranı tartışması).

Görsel · Aynı Profil, İki Şekil

Eksen Sırası Değişti, Alan 1,6 Kat Değişti

SüratKuvvetSıçramaDayanıklılıkEsneklikDengeSıra 1SüratDayanıklılıkKuvvetEsneklikSıçramaDengeSıra 2Aynı altı z puanı; yalnız sıra değişti: soldaki alan sağdakinin 1,57 katı.
Öğretim amaçlı z puanları (+1,5, +1,4, +1,6, −1,0, −0,9, −1,1); çokgen alanları betikte hesaplandı (merkezden 40 px uzaklık z = −1).
Ne anlama geliyor?Solda üç güçlü test yan yana dizildiği için şekil dolgun; sağda güçlü ve zayıf testler sırayla dizildiği için yıldız gibi içe çöküyor. Sporcu değişmedi, yalnız eksenlerin sırası değişti. Radarın alanını "genel performans" diye okumak bu yüzden yanıltıcıdır.
izStat · Uygulama

Ali'nin Profili izStat'ta: Sprintin İşareti Ters

Ali (1. satır) ve dokuz takım arkadaşının üç testi. Takım ortalaması ve SS'si ortak ölçek slaytındakiyle aynı: sıçrama 40 ± 4 cm, squat 120 ± 10 kg, 10 m 1,86 ± 0,06 s. Soru: izStat Ali'yi nasıl puanlar? (Öğretim amaçlı sayılar. 10. slayttaki beş kişilik "Ali'nin takımı" yalnız ortalama-medyan örneğiydi; burada z puanının dayandığı 10 kişilik kadro var.)
TestAliS2S3S4S5S6S7S8S9S10Ort. ± SS
Sıçrama (cm)4634353838394042434540 ± 4
Squat (kg)130107103116114122120133126129120 ± 10
10 m (s)1,801,931,941,891,921,851,881,811,801,781,86 ± 0,06
  1. Düğmeyle açın: Performans Profili modülü açılır.
  2. Performans Değişkenleri: Ctrl ile Sıçrama_cm, Squat_kg, Sprint10m_s.
  3. Sporcu Satır No: 1 (Ali); Profili Oluştur.
izStat

Bu veriyi izStat'ta aç

10 sporcu, 3 test; radar ve z tablosu.

Aç →
izStat · Uygulama · Çıktı

izStat Ali'yi Nasıl Puanladı?

Önceki slayttaki 10 kişilik kadroda Performans Profili sonucu: her test için z puanı (takım ortalamasından kaç SS uzakta), persentil ve izStat'ın yorumu.
izStat çıktısıZ-SkoruPersentilYorum
Sıçrama_cm1,50%93,3İyi
Squat_kg1,00%84,1İyi
Sprint10m_s−1,00%15,9Zayıf
Genel ortalama (izStat: Genel Z-Skor Ortalaması)0,50işaret çevrilince 1,17

Ne Anlama Geliyor?

Sıçrama +1,50 ve squat +1,00, elle bulduğunuz z puanlarıyla aynı. Sprint "Zayıf" çıkıyor; oysa Ali 1,80 s ile takım ortalamasından 0,06 s hızlı. izStat sürede küçüğün iyi olduğunu bilmez: işareti siz çevirin (+1,00; persentil %84,1). Genel ortalama 0,50 değil, (1,50 + 1,00 + 1,00) ÷ 3 = 1,17. Persentil, normal dağılım varsayımıyla 100 sporcudan kaçının Ali'nin altında kalacağını tahmin eder. izStat radarında eksen sırası değişken sırasıdır; önceki slayttaki (Eksen Sırası Değişti, Alan 1,6 Kat Değişti) gibi alanı "genel performans" diye okumayın. Antrenöre: Ali'nin üç testte de zayıf alanı yok.

Bölüm 4 · Tarif

Hangi Modern Grafik?

Hafta 6'daki "önce soru" tarifinin devamı.
SoruVeriGrafik
Gruplar nasıl farklı?Sürekli, küçük nNokta + ortalama/medyan
Dağılımın şekli farklı mı?Sürekli, orta-büyük nKeman ya da yağmur bulutu
Herkes aynı yönde mi değişti?Önce-sonra, aynı kişilerEğim grafiği
Takımda kim, ne zaman?Sporcu × günIsı haritası
Birçok grubun dağılımı?Çok grup, sürekliSırt çizgisi (ridgeline)
Görsel · Simülasyon (sabit tohum 99)

Beş Grup, Beş Sırt

20 cm30 cm40 cm50 cm60 cmU13U15U17U19Senyör
Öğretim amaçlı simüle sıçrama değerleri (her yaş grubunda 40 kişi, numpy tohum 99); kısa siyah çizgiler grup medyanları.
Ne anlama geliyor?Tablodaki son satırın örneği: çok grubun dağılımını birbirinin üstüne kaydırılmış yoğunluk eğrileriyle göstermek. Göz tepelerin sağa kaydığını ve büyük gruplarda eğrinin genişlediğini tek bakışta okur.
Sade Dille · Takım Verisi

Takım Verisi Bir Bakışta

Takım verisi çok sporcu ve çok gün demektir; grafik seçimi buna göre yapılır.
1 · Isı haritası

Renk değeri gösterir

Satır sporcu, sütun gün, renk değer: 20 oyuncunun 7 günlük iyi oluş puanında kötü günler hemen görünür. Renk açıklaması mutlaka yazılır.

2 · Lolipop

Çubuk yerine çizgi ve nokta

Sıralı değerleri çubuktan daha sade gösterir. Çubuk grafik gibi eksen sıfırdan başlar.

3 · Radar ve panel

Kolay yanıltır

Radarda eksen sırası şekli değiştirir; farklı birimler önce z puanına çevrilir. Panelde her göstergenin eşiğinin nereden geldiği yazılmalı.

Yabancı kelimeler

Lejant: renk ya da işaret açıklaması. z puanı: bir değerin takım ortalamasından kaç SS uzakta olduğu. Gösterge paneli (dashboard): birçok göstergenin tek ekranda toplandığı sayfa. Eşik: rengin değiştiği sınır değer. Radar: eksenlerin merkezden yıldız gibi açıldığı örümcek ağı grafiği.

KISIM 04

Uygulama

Mitler, Performans Merkezi, görev ve tartışma.

Mit mi, Gerçek mi?

Sahada Duyacağınız Dört Cümle

Her birine bu haftanın kavramlarıyla cevap verin.
Mit

"Ortalama arttıysa program herkese işe yaradı."

Eğim grafiğinde 8 sporcudan 2'sinin değeri 1 cm düştü (gürültü payı içinde). Ortalama değişim, bireysel değişimlerin çeşitliliğini göstermez.

Mit

"Çubuk + hata çubuğu yeterince bilgi verir."

Weissgerber ve ark. (2015): pek çok farklı dağılım aynı çubuğu üretir. Küçük n'de noktaları gösterin.

Kısmen

"Radar grafik sporcu profilini en iyi gösterir."

Hızlı bir izlenim verir; ama eksen sırası ve ölçekleme şekli değiştirir. Aynı ölçeğe çevrilmiş verilerle ve dikkatle kullanılır.

Gerçek

"Aynı ortalamaya sahip gruplar çok farklı olabilir."

Dört grubun ortalaması 40 cm; biri iki kümeli, biri uç değerli, biri çarpık.

Performans Merkezi'nde Uygula

Bu Haftanın Araçları

Takım verisi, bireysel değişim ve profil grafikleri.
Eşli uygulama · 12 dakika

Sıra Sizde: Çubuğu Açın

İkişerli çalışın. Hafta 7'deki sınıf verisini kullanın.
3 dk

Çubuk

İki grubu ortalama ± SS çubuğuyla çizin.

→
3 dk

Nokta

Aynı veriyi nokta + medyanla çizin. Ne gördünüz?

→
3 dk

Eğim

Tekrarlı ölçümünüz varsa eğim grafiği çizin.

→
3 dk

Sunum

Yönetime hangisini gösterirsiniz? Neden?

Veriyi göstermek, özetlemekten önce gelir.
Hafta 8 · Uygulama Görevi

Görev: Bir Çubuk Grafiği Aç

Gelecek derse kadar, ikili gruplar. Hafta 7'de topladığınız sınıf verisini kullanın.

1. Grafikler

  1. İki grubun sıçramasını önce ortalama ± SS çubuğuyla, sonra nokta + medyan grafiğiyle çizin.
  2. Hafta 5'teki 6 sıçramanızın ilk ve son denemesini sınıfça eğim grafiğinde gösterin.

2. Yorum

  1. Noktalı grafikte çubuğun gizlediği bir şey var mı?
  2. Eğim grafiğinde kaç kişi arttı, kaç kişi azaldı? Ortalama değişim bunu anlatıyor mu?
  3. Her grafiğe tam bir şekil açıklaması yazın.
Uygulama Görevi · Puanlama Rubriği

Görevinizi Nasıl Değerlendireceksiniz?

Her ölçüt 0–2 puan: 0 eksik, 1 gelişiyor, 2 yetkin; toplam 8. Önce kendi görevinizi, sonra bir arkadaşınızınkini puanlayın.
Ölçüt1 · Gelişiyor2 · Yetkin
İki grafikİkisi de çizilmiş, noktalar üst üste binmiş.Noktalar titreşimle ayrılmış; özet çizgisi görünür.
Eğim grafiğiÖnce-sonra ortalamaları çizilmiş.Her kişi ayrı çizgi; artan-azalan sayısı yazılmış.
Yorum"Noktalı grafik daha iyi" denmiş.Çubuğun gizlediği somut desen gösterilmiş.
AçıklamaBaşlık var, n ya da özetin türü yok.Birim, n, özet türü ve tasarım yazılmış.

Akran değerlendirmesi

Arkadaşınızın görevine bir güçlü yön ve bir somut geliştirme önerisi yazın. Puan, önerinin gerekçesini göstermek içindir.

Tartışma · Sınıfta 15 Dakika

Kulüp Sunumuna Hangi Grafik?

Bir performans analisti, yeni kuvvet programının sonuçlarını yönetime sunacak: 16 oyuncu, ortalama sprint iyileşmesi %2. Elinde çubuk grafik ve her oyuncuyu gösteren eğim grafiği var; eğim grafiğinde 5 oyuncu yavaşlamış. (Öğretim amaçlı vaka.)
1 · Teşhis

İki grafik ne diyor?

Çubuk hangi mesajı, eğim grafiği hangi mesajı veriyor?

2 · Kanıt

Gerçek mi, gürültü mü?

5 oyuncunun yavaşlaması Hafta 5'teki doğal dalgalanmanın içinde mi?

3 · Öneri

Sunum kararı

Hangi grafiği, hangi açıklamayla gösterirdiniz?

Analist

"Yönetim sade grafik sever, çubuk yeter."

VS

Sizin cevabınız

Bireysel değişim ve dürüst sunuma dayanan iki cümle.

Görsel · Simülasyon (sabit tohum 1616)

Herkes Hızlandı, Yine de Kırmızı Çizgiler Var

1,70 s1,75 s1,80 s1,85 s1,90 söncesonraVarsayımherkesin gerçek gelişimi%2test tipik hatası%1,5değişimin gürültüsü (√2 × TE)%2,12şansla yavaş görünme olasılığı%1716 kişide beklenen≈ 2,8 kişibu simülasyonda3 kişi
Öğretim amaçlı simülasyon: 16 oyuncu, gerçek gelişim herkeste %2, 10 m testinin tipik hatası %1,5 varsayıldı (numpy tohum 1616); olasılık normal dağılımla hesaplandı.
Ne anlama geliyor?Programın herkese aynı ölçüde işe yaradığı bir dünyada bile 16 oyuncudan 3'ü "yavaşlamış" görünüyor; beklenen sayı yaklaşık 2,8. Vakadaki 5 oyuncu bu gürültüden ayırt edilmeden "yanıt vermedi" diye sunulamaz; eğim grafiği bir kontrol grubu ya da tipik hata bilgisiyle birlikte gösterilmeli.
Kendini Sına

Soru Seti

Her soruda cevaptan sonra açıklama açılır.
Çıkış kontrolü · 2 soru

Aklınızda Ne Kaldı?

1. Önce-sonra verisinde "herkes aynı yönde mi değişti?" sorusunu hangi grafik cevaplar?

DOĞRU CEVAP: A

Her çizgi bir sporcu.

2. Atkinson ve Batterham (2015): gerçek bireysel farkı ölçmek için ne gerekir?

DOĞRU CEVAP: A

Değişimlerin SS'leri karşılaştırılır.

Hafta 8 · Özet

Akılda Kalması Gerekenler

  • Sürekli veride çubuk grafik pek çok farklı dağılımı aynı gösterir; küçük n'de noktaları gösterin.
  • Keman dağılımın şeklini, yağmur bulutu şekil + kutu + noktaları birlikte gösterir.
  • Önce-sonra verisinde eğim grafiği bireysel değişimi görünür kılar.
  • Isı haritası sporcu × gün desenleri için; renk skalası yazılır.
  • Radar ve paneller dikkat ister: eksen sırası, ölçekleme ve eşiklerin kaynağı.
Görsel · Haftanın Tek Sayfası

Ham Veri, Önce-Sonra, Takım, Dikkat

Ham veriKüçük n: noktadört grup, aynı 40 cmYağmur bulutubulut + kutu + yağmurÖnce-sonraEğim grafiğiher çizgi bir sporcuGürültü payı√2 × TE = 1,41 cmTakım verisiIsı haritası20 × 7, lejant şartLolipopeksen 0, sıralıDikkatRadarsıra değişti, alan 1,6 katBireysel yanıtkontrol grubu gerekirÖnce veriyi göster, sonra özetle; gürültüyü bireysel fark sanma.
Haftanın özeti; sayılar ilgili slaytlardan.
Ne anlama geliyor?Soldan sağa: noktaları göstermek, bireysel değişimi gürültüyle birlikte okumak, takım verisini renk ve sırayla düzenlemek, radar ve bireysel yanıt grafiklerine temkinle bakmak.
Kaynaklar

Bu Haftanın Kaynakları

  1. Weissgerber TL, Milic NM, Winham SJ, Garovic VD. Beyond bar and line graphs: time for a new data presentation paradigm. PLoS Biol. 2015;13(4):e1002128.
  2. Allen M, Poggiali D, Whitaker K, Marshall TR, van Langen J, Kievit RA. Raincloud plots: a multi-platform tool for robust data visualization. Wellcome Open Res. 2021;4:63.
  3. Roediger HL, Karpicke JD. Test-enhanced learning: taking memory tests improves long-term retention. Psychol Sci. 2006;17(3):249–255.
  4. Atkinson G, Batterham AM. True and false interindividual differences in the physiological response to an intervention. Exp Physiol. 2015;100(6):577-588.
Prof. Dr. İzzet İNCE · AYBÜ Spor Bilimleri Fakültesi · Hafta 8 — Modern Görselleştirme I